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Dinamica de Grupos y Educacion
Miércoles 13 de febrero de 2010
El grupo tiene el poder de educar, o maleducar en dado caso, la dinámica con la cual se desenvuelva un grupo tiende a formar a susdemás partes en emoción y pensamiento. De esta manera vemos que la fuerza de un grupo es mayor a la de un elemento aislado y este elemento aislado tendera a seguir al grupo en cuestión, ya sea enbuenas o malas decisiones.
De esta misma manera la dinámica de grupo puede afectar la forma en la que este aprende, un buen ambiente en el salón de clases es algo fundamental para que la didáctica en elgrupo se de de buena forma, por el contrario un ambiente de burlas, incertidumbre y constantes burlas, tiende a bajar el desempeño escolar y bajar así las notas de un grupo, esto es muy común en lasescuelas secundarias, debido a varios factores biológicos, psicológicos de esa edad.
Esta estructura es el entramado y la configuración más o menos permanente que adquiere el grupo al construirsey desarrollar sus funciones y ha sido definida como el total de regularidades pautadas en un sistema que permanece sin cambiar; estas regularidades pautadas constituyen aquellascaracterísticas que señalan dentro del grupo lo que se debe hacer, cuando, quien tiene que hacerlo y como , y son relativamente independiente de los individuos que componen el grupo, asi como estables.
Se sueleadmitir que conforman esta estructura grupal elementos tales como los estatus, los roles, el liderazgo, las normas y la estructura de comunicación y de poder, siendo el núcleo los sistemas deroles y estatus, de modo que la estructura grupal va a venir determinada sobre todo por los roles y las posiciones de sus miembros.
La estructura de un grupo es el modelo o patrón de relacionesinterpersonales que le es propio y posee los perfiles distintivos siguientes:
a) por elementales que sean, todos los grupos poseen una estructura.
b) Una vez consolidada, esta no cambia...