Super Aprendizaje

SUPER APRENDIZAJE

El superaprendizaje, también conocido como aprendizaje holístico es un conjunto de técnicas y estrategias dirigidas a desarrollar el proceso de aprendizaje en forma holística. En este sentido, permite conocernos más a nosotros mismos, asumir el aprendizaje con compromiso, disciplina, y con amplio sentido de lo que es aprender, el superaprendizaje apunta a mejorar lasrelaciones entre los sujetos del proceso educativo, partiendo de la necesidad de conocerse con detenimiento, tanto docentes como alumnos; dándole significado a las experiencias personales, estando conscientes de las limitaciones y potencialidades.

ORIGEN DEL SUPERAPRENDIZAJE

En la década de los años sesenta Georgi Lozanov, psiquiatra y parasicólogo búlgaro, creó la sugestopedia,investigación basada en el uso de los recursos de la mente humana como forma novedosa y poderosa de aprender y expandir la memoria a través del estudio de las técnicas del Yoga Raja y Yoga Mental, que desarrollaban los Yoghis, logrando mejorar su capacidad de alcanzar la súper memoria o hipermnesia usando la respiración consciente y la relajación, descubriendo de esta manera un estado óptimo deaprendizaje. En Ucrania, mientras hacía investigaciones para su doctorado, descubrió que en los hospitales búlgaros y rusos se escuchaba música barroca del siglo XVII, de compositores como Vivaldi, Telemann y Bach. _____Luego agregó a su investigación la música clásica de Mozart, Beethoven y Brahms, cuyos efectosen la mente y la memoria eran relajantes, armónicos y poderosos. Descubrió también que esta música ayudaba a la regulación del ritmo cardíaco y la presión sanguínea.
Es así que este sistema de aprendizaje óptimo consiste en ubicarse en el mejor estado mental y corporal relajado a través de respiraciones, con el uso de la música para expandir la memoria y suministrarle energía al cerebro demanera que se absorba la información de una forma pausada y rítmica, con el estrés necesario para estar motivado, relacionando la respiración controlada y consciente, la relajación, la visualización, la alimentación, la música y el estudio del funcionamiento del cerebro, a través de la aplicación de estrategias destinadas a aumentar al máximo la memoria y la construcción de conocimiento einformación, liberando al individuo del exceso de estrés, mejorando su salud y su creatividad para realzar toda su personalidad e inteligencias de manera global.

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL SÚPER APRENDIZAJE

Tomando en cuenta las investigaciones, pautas y avances sobre el tema, resulta oportuno comenzar a destacar cada una de estas pautas con el fin de obtener de una forma clara lo que sequiere expresar cuando se habla o se escribe de técnicas que ayudan a desarrollar el proceso de aprendizaje como se menciono anteriormente, antes de hablar de estas técnicas es necesario mencionar la vital importancia que tiene el tema tomando en cuenta la realidad educativa y social de muchos países que carecen de una influencia positiva al desarrollo de un aprendizaje optimo. Si delimitamos laproblemática y nos enfocamos solo en nuestra sociedad venezolana, encontraremos de igual forma muchas debilidades en el aprendizaje de los alumnos, incluso alumnos o estudiantes de nivel universitario, es así que sin duda alguna las técnicas serán base fundamental si queremos lograr como estudiantes y como sociedad un sistema que nos permite aprender gran cantidad de información de una manera rápida yfácil.

Es así que, según
Guerrero,J.(2009).SuperaprendizajeporNeuroinducción,[fuenteelectrónica].wikipedia.
Para que pueda operar esta técnica del superaprendizaje se hace necesario que el estudiante disponga de una relajación consciente lograda a través de la respiración, música, programación mental positiva, material didáctico estimulante motivado y capaz de motivar. En tal...