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FASES DEL COMENTARIO DE TEXTO
1.- LECTURA ATENTA DEL TEXTO Y VOCABULARIO
Leer el texto tantas veces cuantas haga falta para enterarse bien de lo que dice el autor.
Buscar en el diccionario y copiar en el cuaderno el significado de las palabras cuyo
significado se desconoce.
2.- INTERPRETACIÓN DEL TEXTO
Consiste en hacer un resumen del texto para demostrar que se ha entendido. Señalar lascircunstancias de lugar, tiempo, personajes y acción.
3.- LOCALIZACIÓN DEL TEXTO
¿Qué clase de obra es?, ¿en verso o en prosa? Género literario al que pertenece, breve
resumen de la vida del autor, época histórica y literaria a la que pertenece.
4.- DETERMINACIÓN DE LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO
Idea principal del texto, eliminando las ideas secundarias, pero sin que falte nada
importante.
5.-ESTRUCTURA DEL TEXTO Y SIGNIFICADO DE CADA UNO DE SUS APARTADOS
Dividir el texto en partes y explicar cada una de ellas.
6.- FORMA EXPRESIVA
Recursos estilísticos empleados: hipérbole, hipérbaton, asíndeton, metáfora, etc.
Si es en verso, además hay que decir si es lírica, épica o dramática, esquema métrico,
nombre de las estrofas que lo forman, licencias métrica (diéresis, sinéresis,sinalefa), etc.
7.- VALORACIÓN PERSONAL DEL TEXTO
Decir si gusta o no, y por qué. Si te sientes identificado con lo que dice el autor, si te
parece bien el fondo (el argumento), la forma, etc.

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COMENTARIO DE TEXTO Nº 1 - JORGE MANRIQUE
Este mundo es el camino
para el otro, que es morada
sin pesar;
mas cumple tener buen tino
para andar esta jornada
sin errar.
Partimos cuando nacemos,andamos mientras vivimos,
y llegamos
al tiempo que fenecemos;
así que, cuando morimos,
descansamos.
("Coplas a la muerte de su padre")
Cuestiones:
1.- Explica las palabras "morada", "tino", "jornada" y "fenecemos". Sinónimos de morir.
Derivados de la palabra "mundo".
2.- Análisis morfológico del cuarto verso. Análisis sintáctico de los tres primeros versos.
3.- Di los nombres de estosversos por el número de sílabas, determina su clase de rima y la
estrofa que constituyen.
4.- Escribe lo que sepas del autor y la época en que vivió.
5.- Tema de redacción: Describe algún viaje que hayas realizado o te hayan contado tus
compañeros. ¿Te gusta viajar? ¿Lo haces con frecuencia? ¿Cuál sería tu viaje ideal? ¿Prefieres
algún medio de transporte en particular?

COMENTARIO DE TEXTO Nº 2- LOPE DE RUEDA
Mencigüela.- A dos reales quiere mi madre que se venda el celemín.
Aloxa.- Cara cosa es ésa.
Toruvio.- ¿No le parece a vuesa merced?
Mencigüela.- Y mi padre a quince dineros.
Aloxa.- Tenga yo una muestra dellas.
Toruvio.- ¡Válame Dios, Señor! Vuesa merced no quiere entenderme. Hoy he plantado un
renuevo de aceitunas, y dice mi mujer que de aquí a seis o siete años darácuatro o cinco fanegas
de aceitunas, y quella la cogería, y que yo la acarrease, y la mochacha la vendiese, y que a fuerza
de derecho había de pedir a dos reales por cada celemín; yo que no y ella que sí, y sobre esto ha
sido la quistión.
Aloxa.- ¡Oh, qué graciosa quistión; nunca tal se ha visto! Las aceitunas no están plantadas y ya
ha llevado la mochacha tarea sobre ellas.
("Las aceitunas")2

Cuestiones:
1.- Explica el sentido del texto en pocas palabras. ¿Qué significan "celemín" y "fanega"?
2.- Analiza morfológicamente: "¡Válame Dios, señor! Vuesa merced no quiere entenderme".
3.- Análisis sintáctico de: "a dos reales quiere mi madre que se venda el celemín".
4.- ¿Qué diferencia hay entre lo trágico y lo cómico?
5.- ¿Recuerdas algún dramaturgo anterior a Lope de Vega?6.- Describe una función de teatro.

COMENTARIO DE TEXTO Nº 3 - ROMANCERO
En Santa Gadea de Burgos,
do juran los fijosdalgo,
allí le toma la jura
el Cid al rey castellano.

Las juras eran tan fuertes
que a todos ponen espanto,
sobre un cerrojo de hierro
y una ballesta de palo.

Cuestiones:
1.- Explica los términos "fijosdalgo", "jura" y "ballesta".
2.- Análisis morfológico de las...