tabus

Introducción

Con este tema nosotros como alumnos pretendemos lograr y saber el cierto conocimiento que tienen nuestros amigos sobre este tema que es tabús.
Tabú es una palabra polinesia que el capitán Cook introdujo al inglés y de ahí paso a otras lenguas y significa cosa prohibida. Hace referencia a personas, animales lugares y, por supuesto, a palabras. En nuestra cultura, tabú puede sersagrado, misterioso peligroso, prohibido o inmundo. Los tabúes se hayan comprendidos en tres grupos según su motivación sicológica: al miedo, sentimiento de delicadeza y, por último, decencia y formalidad. El eufemismo es el modo de expresar con suavidad y decoro ciertas ideas. En cierto modo el eufemismo viene a ocupar el lugar de la palabra tabú. 
Nosotros en este trabajo pensamos averiguar ybuscar a fondo lo que vienen siendo los tabúes, las prohibiciones y porque la sociedad no acepta ciertos aspectos que mucha gente llega a verlo como algo natural y sin problemas realmente
En la consulta de este tema encontramos diferentes tipos de tabúes y averiguamos realmente algunos tabúes ocultos en nuestra sociedad como vendría siendo la sexualidad, que es mas oculta por la iglesia ya que loven como un acto mal hecho pero hay muchas personas que ven la sexualidad como algo común y sin problemas.





Justificación

Los tabúes, son acontecimientos cotidianos, que el 60% de los jóvenes de la facultad de contaduría y administración desconocen ya que son temas que no pueden ser expuestos porque hay muchas ideologías que no permiten que se hable o exprese, queremos informar ylograr que se pueda hablar más ampliamente de ellos, y que mayor parte de la población los acepte.
Objetivo
Nuestro objetivo es que los jóvenes de la facultad de contaduría y administración sean más receptivos a ciertos tabúes, con el conocimiento, la información y educación de los individuos. Tener una mente abierta.
 Este objetivo contara de tres partes
El primero a corto plazo
En este sebuscara el conocimiento del público en general, es decir que tengan noción de este tema, aclaren sus dudas y demás y esto será gracias a la información que presentaremos
El segundo a mediano plazo
Nos enfocaremos a tratar, que los alumnos adquieran un sentimiento de conciencia, de este tema, con el fin de buscar el cambio
El tercero a largo plazo
Nosotros trataremos que con la información dada, losalumnos paulatinamente vaya conociendo los diversos tabúes y que con mente abierta o respectivamente los asimilen.

Problema
¿De qué manera afectan los tabús a los estudiantes de la facultad de contabilidad y administración?

Hipótesis
Las y los jóvenes son un sector vulnerable a las infecciones de transmisión sexual (ITS) y a los embarazos no deseados precisamente porque se les niega underecho fundamental: la información sexual y reproductiva. Sin esa educación, la juventud no sólo es expropiada de su placer, sino también de su salud.
Sin embargo, las opciones con que cuentan jóvenes y adolescentes son limitadas debido a tabúes y prejuicios que las y los adultos tienen respecto a la sexualidad, sobre todo los sectores conservadores dentro del gobierno federal y la iglesiacatólica; estos dos últimos todavía piensan que la sexualidad es meramente reproductiva, catalogando al placer como algo prohibido, como un pecado.
Lo ideal, entonces, sería que la educación sexual y reproductiva se promoviera en la familia y en las aulas, pero esto se hace aún de manera superficial, originando que las y los jóvenes le pregunten a sus amigas y amigos sobre esos temas “tan fuertes”,obteniendo información que en la mayoría de las veces es errónea y basada en mitos.
Antecedentes
En las creencias de los mesoamericanos, el cuerpo físico no era visto como algo profano, sino como un aspecto de la conciencia. Por lo tanto, en lugar de ser rechazado o rodeado de tabúes - tal como ocurrió en otras culturas -, formaba parte integral de la Cosmovisión o interpretación del mundo. “Las...