taladros

UNIDA
D3
SESIÓN
07

SEGUNDO GRADO

Presentamos los acrósticos que
hemos producido
Propósito de la sesión

Usar el lenguaje para socializar sus
producciones, así como reflexionar sobre losdiferentes usos que tiene el alfabeto en nuestro
medio.

Antes de la sesión
Date un tiempo para revisar con anticipación los acrósticos
producidos por los estudiantes.
Busca diferentesobjetos donde se use el orden alfabético
como teléfonos móviles, listas de estudiantes, guías,
agendas, etc.
Si no cuentas con un abecedario, prepara uno para
mostrarlo al aula.

MATERIALES ORECURSOS A UTILIZAR
Papelotes
Plumones gruesos de colores
Cinta masking tape o limpia tipo
Letras móviles
Abecedario

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COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LASESIÓN
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprende críticamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas según su propósito
de lectura, mediante procesosde
interpretación y reflexión.

Se apropia del
sistema de
escritura.

Reconoce el uso social
de textos en diversos
portadores de textos
(listas, guías, diccionarios,
etc.), que formanparte de
su entorno cotidiano.

Se expresa oralmente en forma
eficaz en diferentes situaciones
comunicativas y en función de
propósitos diversos, pudiendo
hacer uso de variados recursosexpresivos.

Expresa ideas,
emociones y
experiencias
con claridad
empleando las
convenciones
del lenguaje
oral en cada
contexto.

Ordena sus ideas en
torno a un tema cotidiano
a partir desus saberes
previos.

Momentos de la sesión
Inicio

15

minutos

En grupo clase
Dialoga con los estudiantes para hacer un recuento de las actividades
realizadas en la sesión anterior.Coméntales sobre lo que trabajarán en la sesión de hoy: Presentar
sus acrósticos al grupo, reflexionar sobre el uso del diccionario y el
abecedario.
Organiza a los estudiantes en los grupos de...