Taller 3

ACTVIDAD UNIDAD 1
Curso: Diseño de instrumentos de evaluación educativa
Un didáctica:
Variedad de técnicas e instrumentos para la evaluación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores1. Analice la lectura “CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS O EXÁMENES” que se encuentra en Materiales del curso.

2. En la tabla siguiente, marque SÍ o NO en la segunda columna si está de ACUERDO o enDESACUERDO con cada uno de los enunciados extraídos de la lectura anterior. Justifique su postura personal en la columna JUSTIFICACIÓN.
“CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS O EXÁMENES” | SÍ/NO |JUSTIFICACIÓN |
Una buena evaluación en una institución educativa es aquella que se deriva de varias fuentes de información sobre el desempeño del alumno. | Si | Porque se mira su capacidad de aprender lostemas correspondientes a cada fecha |
Los exámenes constituyen la forma más tradicional de llevar a cabo la evaluación en una institución educativa. | Si | Por que se revisa la forma en que losprofesores les enseña a los alumnos |
Muchas de las técnicas de evaluación resultan complicadas y poco prácticas. | No | Las evaluaciones pueden ser lúdicas como también magistral |
Los exámeneselaborados por profesores son los más comunes en el ambiente de toda institución educativa. | Si | Porque se mira la capacidad de los alumnos |

3. Frente a cada característica de un buen examenanote el nombre de un instrumento de evaluación, que de acuerdo con su punto de vista o experiencia, cumpla con esa característica. Para tomar en cuenta todos los instrumentos conocidos, consulte lalectura “DEFINICIONES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN” que se encuentra en Materiales del curso.
CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN EXAMEN | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
Hay coherencia entre el tipode examen que se aplica y el tipo de contenidos que se desea evaluar. | escrita |
Explora amplia y equilibradamente los contenidos de un programa de enseñanza. | escrita |
Permite la expresión...