Taller Conversi n De Unidades 10

 
CÓDIGO: INSTITUCIÓN 

EDUCATIVA LICEO ANTIOQUEÑO 
FPR. Resolución No 15171 del 30 de octubre de 2002 y Resolución No 244 del 26 de noviembre de 2003 
Versión:1.0 Taller para entregar al finalizar clase. 
Recuerde que los procedimientos son tan importantes como las respuestas. 
RESPONDA: 
1. ¿Qué nombre recibe todo aquello que se puede medir?. 
2. ¿Cuáles son los requisitos para medir?. 3. ¿Qué es medir?. 
4. Expresar 6,78 m en mm 
5. Expresar 2650 g en kg 
6. Expresar 76 minutos, en segundos. 
7. Expresar 6 h en minutos y también en segundos. 8. Una persona tiene un peso de 65 kg, expresar ese peso en g 
9. Un cuerpo tiene una masa de 1200 g , expresar esa masa en kg. 
10.  Un  automóvil  recorre  con  velocidad  constante,  30  km/h.  ¿Qué  velocidad  tiene 
expresada en m/s?. 
11.  El X­43A Scram­Jet: Este es un avión hipersónico experimental que no va tripulado. 
Fue  construido  con  el  objetivo  de  evaluar  las   capacidades  de  un  vuelo  hipersónico. 
Este 
avión alcanzó  la velocidad  de  7.546  km/h  (9,8 March). Calcule  esta  velocidad en m/s y 
exprésela en notación científica. 
12.  A las  23:40  de  la noche, mientras  el Titanic navegaba a 22,5 nudos (41,7 km/h), el 
vigía Frederick  Fleet  avistó un iceberg  por delante a menos de 500 metros de distancia 
y  con  una  elevación  de  unos  30  metros.  ¿La  velocidad  a  la  que  viajaba el  Titanic  en metros por minutos es? Exprese ambas velocidades en notación científica. 
13.  Las  bacterias  pueden  alcanzar  a  través  del medio  líquido  una  velocidad de  hasta 
60  longitudes de célula/segundo. Aunque esto  representa sólo 0,00017 km/h. Exprese 
su velocidad en m/s. Exprese las dos velocidades en notación científica. 
14.  Burj  Khalifa  (Dubái  ­  Emiratos  Árabes  Unidos,  2010)  es el  edificio  más  alto  del 
mundo con 828 metros de altura y 163 pisos. Calcular: 
a. La medida de cada piso en Km y m. 

b. La medida del edificio en Km y cm. ...