Taller De Diseño Y Evaluacion Curricular
Páginas: 2 (383 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
TALLER DE DISEÑO Y EVALUACION CURRICULAR
PRODUCTO 1
Organizador mental
MAESTRA:
Ana Alicia López Cano.
ESTUDIANTE UVM:
Yasbel Guadalupe Ochoa Díaz.
Bacame Nuevo, Etchojoa, Son. A 3 dediciembre 2012
INTRODUCCIÓN
El ámbito educativo requiere de cambios constantes, para brindar una mejor educación a la sociedad, para que estos cambios sean posibles a lo largo de la historiade la humanidad han existido diversas aportaciones realizadas por grandes personajes con interés común por la educación.
La Dra. Etty Estévez Nénninger se encuentra en la extensa lista de personasque han realizado importantes aportaciones a la educación, las aportaciones realizadas de la Dra. Etty Estévez al ámbito educativo están fundamentadas en la necesidad de un modelo innovador para eldiseño y la práctica de la enseñanza.
La propuesta de Estévez y Fiambres (1998) ha sido aplicada en la realización de estudios ya que por ser de tipo general y flexible permite adaptarse y aplicarsea diversos modelos curriculares.
La metodología empleada en la propuesta de Estévez y Fiambres propone como un primer paso para la evaluación de un currículo, la sistematización de la informacióncorrespondiente a las llamadas fuentes externas e internas; posteriormente, a partir de la información obtenida, se infieren el tipo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes (o de maneraintegrada en términos de competencias generales) que deben ser desarrollados por los estudiantes, así como aquellos contenidos educativos que deben ser “desechados” por haberse vuelto obsoletos y carentesde pertinencia social; también del análisis de las fuentes curriculares pueden inferirse el enfoque psicopedagógico y los métodos didácticos apropiados para propiciar la práctica de un currículodeterminado.
ORGANIGRAMA GRAFICO, representando la estructura curricular que debe tener el curriculum según las habilidades a desarrollar por el alumno según la autora
Estructura curricular según...
PRODUCTO 1
Organizador mental
MAESTRA:
Ana Alicia López Cano.
ESTUDIANTE UVM:
Yasbel Guadalupe Ochoa Díaz.
Bacame Nuevo, Etchojoa, Son. A 3 dediciembre 2012
INTRODUCCIÓN
El ámbito educativo requiere de cambios constantes, para brindar una mejor educación a la sociedad, para que estos cambios sean posibles a lo largo de la historiade la humanidad han existido diversas aportaciones realizadas por grandes personajes con interés común por la educación.
La Dra. Etty Estévez Nénninger se encuentra en la extensa lista de personasque han realizado importantes aportaciones a la educación, las aportaciones realizadas de la Dra. Etty Estévez al ámbito educativo están fundamentadas en la necesidad de un modelo innovador para eldiseño y la práctica de la enseñanza.
La propuesta de Estévez y Fiambres (1998) ha sido aplicada en la realización de estudios ya que por ser de tipo general y flexible permite adaptarse y aplicarsea diversos modelos curriculares.
La metodología empleada en la propuesta de Estévez y Fiambres propone como un primer paso para la evaluación de un currículo, la sistematización de la informacióncorrespondiente a las llamadas fuentes externas e internas; posteriormente, a partir de la información obtenida, se infieren el tipo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes (o de maneraintegrada en términos de competencias generales) que deben ser desarrollados por los estudiantes, así como aquellos contenidos educativos que deben ser “desechados” por haberse vuelto obsoletos y carentesde pertinencia social; también del análisis de las fuentes curriculares pueden inferirse el enfoque psicopedagógico y los métodos didácticos apropiados para propiciar la práctica de un currículodeterminado.
ORGANIGRAMA GRAFICO, representando la estructura curricular que debe tener el curriculum según las habilidades a desarrollar por el alumno según la autora
Estructura curricular según...
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