taller de lectura y redaccion

Propiedades de la redacción.

Adecuación.

Es el conocimiento y el dominio de la diversidad lingüística. La lengua no es uniforme ni homogénea, sino que representa variaciones según diversos factores: la geografía, la historia, el grupo social, la situación de comunicación, la interrelación entre los hablantes, el canal de comunicación, etc.
Ser adecuado significa saber escoger de entretodas las soluciones lingüísticas que te da la lengua, la más apropiada para cada situación de comunicación.

Características:

El emisor se adapta al receptor.
El emisor se adapta al contexto espacio-temporal.
Respeta el tono idiomático, nivel coloquial, vulgar, culto, académico, etcétera.
Asume las normas del grupo social, respeto de los tabús, selecciona las palabras.
Respeta lasnormas de cortesía vigentes entre los interlocutores.

Coherencia.

Es una propiedad interna de los textos que se manifiesta cuando los elementos que lo componen se encuentran conectados entre sí formando un todo.
Se consigue con la unidad temática (todos los enunciados que componen el texto deben tratar sobre el mismo tema) y con la ordenación lógica de los enunciados que componen el texto.Condiciones de la coherencia:

Unidad formal, organizada en párrafos.
Unidad de sentido, todos los enunciados del texto están en relación con la idea principal.

Características:
Unidad de las partes del texto.
Orden en las ideas.
Progresión temática, o hilo conductor.

Ejemplo:
a. Rodrigo escribe cartas mientras Cristina lee el periódico.
b. Graciela debe haberse ganado lalotería. Ayer la vi manejando un auto último modelo.
c. No creo que venga Pedro, está demasiado cansado. Además, vive muy lejos de aquí.


Cohesión.

Es la conexión de los elementos lingüísticos del texto que se relacionan entre sí para conformar el texto.

Características:
Unión de expresiones y oraciones que integran un párrafo.
Los elementos de unión, el sujeto, conjunciones,preposiciones, signos de puntuación, uso de sinónimos, adverbios, etcétera.

Ejemplo:
1. Félix come manzanas. Él las prefiere a las naranjas pues éstas son ácidas, mientras que aquéllas suelen ser dulces.
2. Se ha cumplido con la totalidad de las tareas propuestas; Sin embargo, la calidad del producto no es del todo buena. En consecuencia, debemos poner en marcha un plan de contingencia. Asimismo, esnecesario que consigamos apoyo de autoridades y organizaciones. En primer lugar, es fundamental que consigamos los datos de contacto.

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Coherencia
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Prototipos textuales de la redacción.
Siempre que hablamos o escribimos agrupamos las palabras y oraciones en textos. Los textos son actos completos de comunicación. Puedenser orales o escritos, y pueden tener diferentes intenciones comunicativas, como informar, explicar, convencer, narrar, divertir, etcétera.
Si, por ejemplo, contamos algo a alguien, lo hacemos utilizando un tipo de texto que se llama narrativo; si explicamos cómo es una persona o un lugar, el texto será descriptivo; y si hablamos con los demás, el resultado es un diálogo.
Cuando deseamospresentar nuestras ideas en clase, el texto que usamos es expositivo; y si intentamos convencer a otra persona de nuestras ideas, deseos, opiniones... emplearemos un texto argumentativo.

Veamos ejemplos de cada uno de estos tipos de textos:

Texto narrativo.
Narración es el relato de unos hechos –que pueden ser verídicos o imaginarios– ocurridos en un tiempo y en un lugar determinado. El principiode la acción es el que rige a los textos narrativos: contamos los hechos ocurridos a lo largo de un tiempo y espacio, de manera que al encadenarse unos con otros logran una nueva significación.
Elementos de la narración Son fundamentalmente cuatro: acción (lo que sucede), tiempo (cuándo sucede), caracteres (personajes que la realizan) y ambiente (medio en que se produce dicha narración):

La...