Taller De Lectura y Redacción

Objetivo:
Identificar los niveles de la lengua
Procedimiento:
a. Explica con tus propias palabras que estudian la fonética, la morfología, la sintaxis, la semántica y la semiótica.
b. Copia undiálogo de la película en la que se presenten cinco palabras que tienen por sus sonidos, discrepancias con el alfabeto escrito.
c. Deduce el tema central de la película y escribe seis derivados delmismo.
d. Elige cuatro frases célebres en la película y cambia el orden sintáctico de las mismas, si es posible más de una vez.
e. Busca cinco frases diferentes que utilicen un juego semántico depalabras, es decir, que utilicen una palabra con su significado connotativo.
f. Escribe un comentario de uno o dos párrafos en el que expliques para qué te sirve en tu vida diaria el conocimiento delos niveles de análisis de la lengua.

Resultados:
A.
Fonética – cuando separamos una palabra por cada una de sus letras es un fonema.

Morfología – nos ayuda a desintegrar los vocablos pormedio de la derivación de una palabra que tiene raíz.

Sintaxis – nos ayuda a formar oraciones y expresar conceptos

Semántica – estudia la expresión lingüística y el significado de las palabrasSemiótica – se encarga del sistema de signos que son las representaciones visuales, la lengua es dinámica y cambiante y van modificándose según las nuevas generaciones que son ellas las que lashacen cambiar

B.
Película
Saga Crepúsculo
Nunca pensé mucho sobre cómo iba a morir, pero morir en lugar de alguien a quien amo parece ser una buena manera.

C.
Tema: Vampirismo, Ficción,Fantasía, Romance

D.

“No hay culpa sin sangre”
No hay sangre sin culpa

“Y así es como el león se enamoró de la oveja“
Y así es como la oveja se enamoro del león.

“Quería poder creer que eresreal. Y deseaba no tener miedo”
Deseaba no tener miedo, y creer que eres real

“Te quiero más que a nada en el mundo. ¿No te basta eso?”
No te vasta ¿que te quiera más que a nada en el mundo?...