Taller de Lectura


I. Sílabas tónicas y átonas.

1. Lea en voz alta las siguientes palabras y encierre en un círculo la sílaba tónica o acentuada :

Cometa abril dibujante satélite

agosto químico meteorito noviembre

cantor radiación febrero actriz

2. Encierre en un círculo rojo las sílabas tónicas y en un círculo azul, las sílabas átonas :

Casa oso balcóncocina

calamar ventana corredor águila

pórtico recámara armadillo jardinera

3. Encierre en un círculo las sílabas tónicas de cada serie de palabras ; después, una las sílabas tónicas y encuentre los nombres de tres objetos :

Perro - relojes - estaño ___________________________________________________________________
Esto - peces - joven______________________________________________________________________
Muro - añejo - escape ____________________________________________________________________

RECUERDE : las sílabas de una palabra pueden ser de dos tipos : tónicas o acentuadas y átonas o inacentuadas. La sílaba tónica es la que se pronuncia con mayor intensidad, es decir, la que lleva el acento. En una palabra sólo puede haber una sílaba tónica.

II.Palabras agudas

1. Encierre en un círculo la sílaba tónica de cada palabra :

Papel sofá pared francés

rubí vendrás salón Madrid

corazón alcohol caracol coliflor

2. Escriba las palabras anteriores donde corresponda :


PALABRAS AGUDAS

TERMINAN EN N - S o VOCAL TERMINAN EN CONSONANTE
DISTINTA DE N - S







3. Subraye, en lasiguiente lista, las palabras agudas :

Popular - pájaro - aguja - patín - fértil - cojín - blusa - anís - visual - rojo - caridad - especial - cáscara - atrapar -

músico - viví - computadora - marañçon - ñandú - bambú - maní - especimen - especial - limité - cantamos.

4. Coloque la tilde a las palabras agudas que la necesitan y luego, clasifíquelas.

Camaron - saldras - ajonjolli - reves -sillon - alheli - leon - atrás - vendras - mama - tapon - buro


TERMINAN EN N TERMINAN EN S TERMINAN EN VOCAL










5. Escriba la tilde a las palabras agudas que deben llevarla :

Raton - perol - jamon - codorniz - aleman - barniz - compas - marfil - pasión - amor - huracan cristal - Peru - bambu - tapiz - lombriz - café - calamar - jamas - comedor.

6. Escriba la tilde alas palabras siguientes, si la necesitan. Luego, complete las oraciones.

Tropezon - balon - chichon - raspon - jugador

a- Mi ______________________ favorito sufrió un accidente
b- Tiene un _________________ en la cabeza, causado por un golpe
c- Iba tras el ________________ y un adversario se le atravezó
d- El otro jugador no pudo evitar el ______________________
e- Además, tiene un___________________ en la rodilla

7. Complete la regla ortográfica :


Las palabras agudas llevan la sílaba tónica en la _____________________ sílaba. Se escriben con tilde las que

terminan en _____________ , ________________ o __________________ ; como por ejemplo __________

______________________________________. No se tildan las que terminan en ______________________

excepto_________________, ___________________ ; como por ejemplo __________________________






III. Palabras graves

1. Encierre en un círculo la sílaba tónica de cada palabra :

Derecha - color - carácter - trabajé - cóndor - sentido - cántaro - médico - tórax - dolor - árboles - palabras -

examen - frágil - vástago - limite - límite - limité - árbol - cráter - ántrax

2. Copie las palabrasque llevan la sílaba tónica en el penúltimo lugar :


PALABRAS GRAVES

TERMINAN EN N - S o VOCAL TERMINAN EN CONSONANTE
DISTINTA DE N - S









3. Escriba la tilde a las palabras que la necesiten :

Album - manzana - cesped - tesoro - nacar - docil - bicicleta - cartero - habil - calceta - util - bronce - dibujar - tarea - facil - cartero - galleta - marmol -...