Taller De Teatro En Inglés

Cecilia Antuña ceciant@yahoo.com
taller dictado en laboratorio de Idiomas de Filosofía y Letras UBA (Univ. de Buenos Aires)
Tell me, and I will forget.
Show me, and I may remember.
Involve me,and I will understand.
- Confucius, 450 B.C.
..hay una íntima y necesaria relación entre el proceso de la experiencia concreta y la educación. John Dewey, 1938
FundamentaciónMuchos aún podemos recordar la época en que aprender una lengua extranjera significaba poder formular una oración con la estructura gramatical adecuada y seguíamos esforzándonos en decir “thecat is under the table” a pesar de que lo que estábamos diciendo nos pareciera irrelevante o artificial. Mucho ha cambiado en la enseñanza de idiomas; pero a pesar de la evolución de las metodologías,Vocabulario + Estructuras= Lenguaje sigue siendo la fórmula que subyace en la mayor parte de los programas de estudio de lengua extranjera. Desafortunadamente, al seguir esta fórmula, solo tenemos encuenta el aspecto intelectual del aprendizaje de la lengua y no olvidamos que nuestra mente está unida a nuestro cuerpo y que nuestro cuerpo está unido a nuestra mente. El intelecto rara vez funcionasin la emoción y ésta no está presente en nuestro material de estudio.

Muchas de las habilidades que necesitamos para comunicarnos en un idioma extranjero apenas si se consideran en loslibros de texto: la adaptabilidad (capacidad de adaptar nuestra habla a la de nuestro interlocutor), velocidad de reacción, sensibilidad a la entonación, anticipación. Las personas con las que noscomunicamos a diario no son ciudadanos ignotos con nombres convenientemente pronunciables como Brown ó Grey que rara vez dicen más que lo obvio y cuyas opiniones son tan insulsas como para no causarnos elmás mínimo agrado ó desagrado. En realidad, pueden estar contentos ó cansados, relajados ú ocupados, divertidos ó irritados; pueden tener mal aliento, tener tics, hablar demasiado rápido ó demasiado...