Taller. Lingüística Cognitiva

Castellano y Comunicación

Desarrollo de la Prueba Domiciliaria

1. Explique la concepción de lenguaje y significado adoptada por la Lingüística Cognitiva. (2ptos.)

Como explica Cuenca, la base del paradigma cognitivista es fundamentalmente el experiencialismo, entre sus características, se destaca el concebir el pensamiento como “estructuras que constituyen nuestros sistemas conceptuales”y que “surge de la experiencia corpórea”, vale decir, que las estructuras conceptuales que conforman nuestro pensamiento surgen de las percepciones del mundo que nuestro cuerpo experimenta.

Entonces habría que señalar que el lenguaje estaría basado en la experiencia que se tiene del mundo, bajo el espectro de las percepciones. De acuerdo con esto, el lenguaje sería un aspecto dependiente de lacognición humana, junto con otras capacidades cognitivas, de la cual es inseparable. En este punto, hay que ser enfático en que el lenguaje no es una capacidad cognitiva que pueda ser separada de las demás, ya que se concibe desde una perspectiva gestáltica, y con estas comparte estructuras y capacidades tales como: la formación de conceptualizaciones estructuradas, el usar una estructura paracategorizar otra distinta, el permitir el entendimiento de una situación en diferentes niveles de abstracción y la combinación de estructuras simples para formar estructuras complejas.

Ya de lleno en el lenguaje, haría que precisar que se contempla al lenguaje como un vehículo que permite la comunicación, puesto que permite expresar significados. Permite simbolizar las conceptualizacionesextraídas de la experiencia de mundo, y estas mismas le dan forma y lo restringen. Dentro de su carácter expresivo de significados y convencionalizador de estructuras conceptuales, se señala que tiene un carácter netamente simbólico, por lo que su función primera es significar.

Tratando ahora al significado, cabe señalar que se le concibe como un concepto fundamental y no derivado del análisisgramatical, como se le ha visto desde la perspectiva tradicional saussuriana, esto es porque se considera al significado como el punto de inicio y llegada de la investigación lingüística y es imposible analizarlo fuera de un modelo cognitivo.

También es importante señalar que la lingüística cognitiva pone en equivalencia directa al significado y la conceptualización, esta última proveniente de laexperiencia del mundo. Entonces el significado jamás podría entenderse si se encuentra descontextualizado, lo que nos lleva a una concepción motivista del lenguaje, donde los signos sí tienen una relación importante con el referente, o en ente caso, con la experiencia del mundo.

2. ¿Qué rol juega el uso en esta corriente lingüística? (1.5ptos)

El uso juega un rol muy importante y determina muchosde sus quiebres con la lingüística tradicional. Primero se señala que el estudio del lenguaje no debe ser separado de su función cognitiva ni de la comunicativa, lo que implica necesariamente una perspectiva basada en el uso.

Esto puede explicarse por la concepción del lenguaje y de sus signos como motivados, y esto es que tienen una estrecha relación con el mundo, debido a que se basan en lasconceptualizaciones y las estructuras cognitivas extraídas por la percepción y la experiencia del mundo.

Bajo esta óptica, se desdibujan completamente los límites entre los distintos niveles del lenguaje, como la pragmática y la semántica por ejemplo, ya que esta perspectiva obliga a una visión de conjunto o de transversalidad, donde el lenguaje se mueve por todos los planos para cumplir sufunción principal, comunicar.

También cabe incluir que una perspectiva basada en el uso, como es la del paradigma cognitivo, permite dar cuenta de los esquemas conceptuales, en sí de las conceptualizaciones, que los hablantes ponen en práctica en base a una lengua determinada.

3. ¿Qué rol juegan los esquemas en el lenguaje?

Los esquemas cognitivos pueden ser definidos como estructuras...