taller n1 pI0021 estudio de caso Sebasti n

Grado
Primero
de
primaria

PROBLEMA DETECTADO

SUSTENTACION DEL PROBLEMA


ACCIONES PEDAGOGICAS




SEBASTIÁN
6 años


Atención difusa:
Trastorno de atención con hiperactividad caracterizado pormovimientos constantes, juego pro breves espacios de tiempo, cambio constante de actividades, dificultad para seguir órdenes y agresividad.

Sebastián es un niño agresivo, se le dificulta concentrarse, mantenerse quieto por más de cinco minutos , se le ve corriendo y sudando, es bastante impaciente y su talla es pequeña según la edad
Se debe realizar ejercicios de control visomotor y atencióncomo:
Juegos de atención a un objeto, para que luego por medio de preguntas el niño responda acerca de los colores, disposición y tamaño.
Clasificar objetos de series diferentes, realizar actividadesde laberintos sin perderse.

Ejercicios de autocontrol de la impulsividad: con actividades divertidas como imaginar que somos un globo y nos vamos a inflar y desinflar, imaginar que somos una tortugay recogemos nuestras piernas, brazos, cabeza y nos escondemos. En general lo que se debe desarrollar con Sebastián es el nivel de creatividad, de responsabilidad y de concentración de la atención,estimulando el estado favorable de hiperactividad en él.

Dislexia: es una alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras.
El niñopresenta dificultad para reconocer las vocales
Realizar ejercicios de actividad mental: pedirle que piense en palabras que inician con la misma letra, o puede ser utilizando objetos, animales o frutas queinicien con la misma letra trabajando las vocales que es donde tiene mayor dificultad.
Trabajar laberintos que lleguen a la vocal y sopas de letras cortas, por medio de dibujos encontrar susdiferencias, por medio de juego donde las vocales están repetidas encontrar su pareja al destapar la vocal estará atento dónde encontrar su pareja.
Ejercicios de lenguaje como: enriquecer el vocabulario...