Taller Prevencion Abuso Sexual Para Jovenes

ACCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SSR Y LOS DSR, CON ÉNFASIS EN LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN ADOLESCENTES EN BOGOTÁ
CONVENIO:
698 DE 2008
SDS-UNFPA

Taller de Promoción de los Derechos Sexuales y Reproductivos y Prevención del abuso sexual y el embarazo en adolescentes
Objetivo General:
Hacer un proceso de sensibilización a la comunidad, en derechos sexuales y reproductivos con perspectiva degénero, para que reconozcan, apropien y multipliquen la información en acciones de prevención, del abuso sexual y el embarazo en adolescentes y jóvenes.
Objetivos específicos:
Sensibilizar a la población frente al abuso sexual
Brindar elementos que faciliten la prevención del abuso sexual a partir del conocimiento de sus determinantes
Identificar factores predisponentes al abuso sexual
Fortalecerfactores protectores del abuso sexual
Fortalecer a adolescentes en contra del abuso sexual
El taller esta organizado en tres módulos de una duración de dos (2) horas cada modulo.
Primer Módulo: Derechos Sexuales y Reproductivos y Salud Sexual y Reproductiva.
Temáticas a desarrollar:
1. ¿Qué es el enfoque de derechos?
2. Derechos Sexuales y Reproductivos.
3. Salud Sexual y Reproductiva.Actividades:
I. ¿Qué es el enfoque de derechos?
1. Inicio de la sesión. Presentación del convenio y de los participantes. Duración: 20 minutos.
2. Presentación video de sensibilización.
3. Ambientación. “Danza de límites”. Ejercicio de contacto para trabajar el equilibrio de fuerzas. Duración: 20 minutos.
4. Materiales e insumos: CD con música instrumental que permita bailar buscando acompasar con la parejaal desplazarse por el salón (ritmo de tango por ejemplo).
5. Descripción: “Los participantes conforman parejas, preferiblemente mixtas (hombre–mujer). Cada pareja levanta sus brazos a la altura del pecho y une las palmas de las manos. Cuando inicia la música, cada participante debe tratar de acompasar con su compañero(a) desplazándose por el salón al ritmo de la música, mirándole fijamente sinhablar, haciendo conciencia en la danza de las propias sensaciones, decidiendo cada uno (a) en el movimiento, hasta donde debe ceder, y hasta donde debe poner límites reclamando su propio lugar y posibilidad de movimiento en el mundo, comprensión básica para revertir y hacer conciencia de las inequidades de género”.
6. Discusión grupal sobre las sensaciones durante la danza.
7. Definición delenfoque de derechos.
II. Derechos Sexuales y reproductivos.
1. Contextualización de los derechos sexuales y reproductivos en el mundo.
2. Materiales e insumos: Hojas de papel y marcadores. Duración: 40 minutos.
3. Descripción: Se organizan grupos de trabajo conforme al número de asistentes, a los que se les entrega una hoja de papel en la cual deberan escribir que y cuales crreen que son los DSR.Posteriormente, cada grupo nombra a un relator (a), quien expondrá en plenaria los elementos centrales del acuerdo correspondiente a su grupo.
III. Salud Sexual y Reproductiva.
1. Conceptualización de la salud sexual y reproductiva.
2. Materiales en insumos: Pliegos de papel periódico y marcadores. Duración: 40 minutos.
3. Descripción: Se organizan nuevos grupos de trabajo conforme al número departicipantes. Cada grupo en un pliego de papel periódico, dibujan la silueta de una figura humana. Después, comienzan a señalar aquellos puntos de la figura humana dibujada que tengan relación con la salud sexual y reproductiva. Internamente en los grupos realizan una discusión sobre lo realizado.
4. Posteriormente, cada grupo nombre a un relator (a), quien expondrá en plenaria el la silueta delcuerpo humano con los puntos señalados.
5. Finalización del módulo con un video.



Segundo Módulo: Abuso Sexual en niños, niñas y adolescentes.
Temáticas a desarrollar:
1. ¿Qué es el Abuso Sexual?
2. Causas del Abuso Sexual
3. Impacto del Abuso Sexual
Actividades:
I. ¿Qué es el Abuso Sexual?

1. Inicio de la sesión. Contextualización de la sesión anterior.
2. Materiales en insumos: Pliegos...