TALLER SEMANA DE RECESO 9

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AMBIENTAL COMBEIMA – IBAGUÉ
TALLER MATEMÁTICAS 9-1

NOMBRES:

OBSERVACIONES: Natalia no está preparando evaluaciones en casa, debe dedicar un tiempo al estudio, para preparar de forma adecuada las evaluaciones que se le programan. Prestar más atención en clase, preguntar para aclarar dudas.

ENTREGAR EL TRABAJO EN HOJA EXAMEN EL PRÓXIMO 14 DE OCTUBRE

1. Encuentrela ecuación de la recta que pasa por el punto (-1,-2) y es paralela a la recta 10x + 2y +6 = 0.

2. Encuentre la ecuación de la recta paralela a 2x -3y = 5 y que pasa por el punto
(4,-3).

3. Determine la ecuación de la recta que pasa por (-2,2) y (4,1) y es perpendicular en el segundo punto.

4. Determine la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta 2x - 5y + 6 = 0 y pasa por elpunto (1, -4).

5. Resolver los siguientes sistemas por Sustitución:

a. X + 6y = 27 b. 7x – 4y = 5
7x – 3y = 9 9x+8y = 13

6. Resolver los siguientes sistemas por igualación

a. 3x – 2y = -2 b. 6x – 18y = - 85
5x + 8y = - 60 24x – 5y = -5

7. Resolver los siguientes sistemas por eliminación

a. 6x – 5y = - 9 b.7x – 15y = 1
4x + 3y = 13 -x – 6y =8

8. Resolver utilizando cualquier método

a. Calcula dos números que sumen 150 y cuya diferencia sea cuádruple del menor.
b. La suma de dos números es 60 y de su diferencia equivale a 4. Halla los números.

c. Un terreno rectangular tiene 140 metros de perímetro. Si la base tiene 18 metros más que la altura, calcular sus dimensiones.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AMBIENTAL COMBEIMA – IBAGUÉTALLER MATEMÁTICAS 9-1

NOMBRES: JONATAN ARLEX CÁRDENAS ESCOBAR.

OBSERVACIONES: Jonatan no está preparando evaluaciones en casa, debe dedicar un tiempo al estudio, para preparar de forma adecuada las evaluaciones que se le programan. Prestar más atención en clase, preguntar para aclarar dudas.

ENTREGAR EL TRABAJO EN HOJA EXAMEN EL PRÓXIMO 14 DE OCTUBRE

1. Encuentre la ecuación de la recta quepasa por el punto (-1,-2) y es paralela a la recta 10x + 2y +6 = 0.

2. Encuentre la ecuación de la recta paralela a 2x -3y = 5 y que pasa por el punto
(4,-3).

3. Determine la ecuación de la recta que pasa por (-2,2) y (4,1) y es perpendicular en el segundo punto.

4. Determine la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta 2x - 5y + 6 = 0 y pasa por el punto (1, -4).

5. Resolverlos siguientes sistemas por Sustitución:

a. X + 6y = 27 b. 7x – 4y = 5
7x – 3y = 9 9x+8y = 13

6. Resolver los siguientes sistemas por igualación

a. 3x – 2y = -2 b. 6x – 18y = - 85
5x + 8y = - 60 24x – 5y = -5

7. Resolver los siguientes sistemas por eliminación

a. 6x – 5y = - 9 b.7x – 15y = 1
4x + 3y = 13 -x – 6y = 8

8. Resolver utilizandocualquier método

a. Calcula dos números que sumen 150 y cuya diferencia sea cuádruple del menor.
b. La suma de dos números es 60 y de su diferencia equivale a 4. Halla los números.

c. Un terreno rectangular tiene 140 metros de perímetro. Si la base tiene 18 metros más que la altura, calcular sus dimensiones.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AMBIENTAL COMBEIMA – IBAGUÉ
TALLER MATEMÁTICAS 9-1NOMBRES: LAURA VIVIANA CELEMIN PIERNAGORDA.

OBSERVACIONES: Laura no está preparando evaluaciones en casa, debe dedicar un tiempo al estudio, para preparar de forma adecuada las evaluaciones que se le programan. Prestar más atención en clase, preguntar para aclarar dudas.

ENTREGAR EL TRABAJO EN HOJA EXAMEN EL PRÓXIMO 14 DE OCTUBRE

1. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por el punto (-1,-2) y esparalela a la recta 10x + 2y +6 = 0.

2. Encuentre la ecuación de la recta paralela a 2x -3y = 5 y que pasa por el punto
(4,-3).

3. Determine la ecuación de la recta que pasa por (-2,2) y (4,1) y es perpendicular en el segundo punto.

4. Determine la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta 2x - 5y + 6 = 0 y pasa por el punto (1, -4).

5. Resolver los siguientes sistemas...