Tarea 1 y 2 de psicología del aprendizaje






UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS





ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE: PSICOLOGÍA EDUCATIVA.


TEMA #Iy II:

Actividades de la tarea I Y II
CONDICONAMIENTO CLÁSICO Y OPERANTEEN EL APRENDIZAJE.
PRESENTADO POR:

NOMBRE:

Yasmery Mariel Guzmán Pérez

MATRÍCULA:

13-5620

ASIGNATURA:

Psicología del Aprendizaje.

FACILITADORA:

Ángela Luna ValentínSantiago de los Caballeros
República Dominicana
Septiembre, 2014
Actividades de la tarea 1 y 2
Estimados Participantes:
Esta es tus primeras dos semanas, y quiero que respondas a lassiguientes preguntas como tus primeras actividades.
Definición del concepto de:
APRENDIZAJE 
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender.La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
El aprendizaje significativo,según el teórico norteamericano David Ausubel, es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones eneste proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto yteoría están enmarcados en el marco de la psicología constructivista.
El aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información se conecta con un concepto relevante preexistente en laestructura cognitiva, esto implica que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén...