Tarea 1

INTRODUCCION.

La presente investigación pretende Identificar las causas del bajo rendimiento académico de los alumnos del segundo año técnico del Instituto Nacional “Estado de Israel”, y profundizar el análisis de los factores que condicionan un buen rendimiento escolar en la formación de los educandos, que es un problema en el desarrollo educativo, al mismo tiempo buscar nuevas estrategiasmetodológicas que faciliten la comprensión del estudiante.

Como docentes estamos comprometido a brindar un proceso de enseñanza de calidad, para contribuir al desarrollo intelectual de los alumnos a través de una formación y educación con eficacia, lo que resulta una tarea difícil debido a problemas que influyen en el entorno del educando y de todos los profesores que estamos en el proceso.Esta investigación se ha fundamentado en datos cualitativos correspondientes a factores: familiares, educativos, económicos, sociales, culturales y políticos, en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje juega un papel importante que se refleja a través del rendimiento escolar en el proceso de formación. Sabiendo que no es tarea fácil el hacer que los alumnos vuelvan al ritmo de sus capacidadesanteriores, se tratara involucrar a los padres de familia para que nos sirvan de guías en la formación de sus hijos.

Esperando de obtener buenos resultados se ha llevado a cabo dicha investigacion y que a la vez nos involucremos todos, tanto como docentes, alumnos y padres de familias, ya que sin estos últimos la educación de los alumnos no será gratificante si no hay un interés para con sushijos.














CONTEXTO

La investigación se realizo en el Instituto Nacional “Estado de Israel” que se encuentra ubicado en el Municipio de Jerusalén Departamento La Paz.

La investigación se llevo a cabo con la finalidad de identificar las causas del bajo rendimiento académico de los alumnos del segundo año técnico, conociendo la problemática se trato de buscarles unasolución.

La cantidad de alumnos en el segundo técnico son 27, siendo una de las secciones menos numerosas, en donde hay 15 varones y 12 señoritas. Realmente no se quiere decir que ellos sean los más malos de la institución sino que es curioso de que en un año anterior en su mayoría eran sobresalientes, pero en la actualidad es evidente el cambio en ellos.

Es por tal razon que he dedicado aestudiar el porqué se ha dado ese bajo rendimiento, ya que los alumnos siguen siendo los mismos con la diferencia de que se retiro uno de los que más sobresalía, en su lugar se incorporo otro, pero este no trae bien fundamentado sus objetivos.

Los alumnos de dicha institución provienen en un 60% de la zona rural y un 40% de la zona urbana y en su mayoría son de escasos recursos económicos, peroaun así no se puede ver que esta sea una de las causas de su bajo rendimiento académico. Los padres de estos se dedican a la agricultura y a la zafra en su época.

En su mayoría de estos alumnos tienen la libertad de los padres de familia y un 90% de estos usan celulares, que aunque en la institución se les ha prohibido el uso de este, pero no toma en cuenta las normas, es claro que se hacaído en un problema disciplinario en el cual todos nos vemos comprometidos a buscar una solución.

Tengo alrededor de año y medio de trabajar en el Instituto Nacional Estado de Israel, como todas las instituciones educativas se mantiene un perfil de lo que se quiere con todos los estudiantes que están dentro de ella. Se ha tratado de brindarles confianza a los estudiantes para que se sientan encomunidad y que no tengan la idea de que se les trata diferente.

Por la experiencia que tengo de trabajar con los alumnos de que ahora están en segundo técnico expongo que este año la actitud sobre el estudio les ha cambiado con respecto al año anterior. Estos alumnos tenían mejor iniciativa, eran más responsables en la entrega de sus tareas, en los exámenes cortos salían con buenas notas,...