Tarea 1

Páginas: 4 (832 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2015
Estadística II
Tarea 1
Profesor: Salvador Zamora
Segunda Ayudante: Sofía Gil (sofygc@hotmail.com)
22 de febrero de 2015
Toda tu tarea deberá ser hecha a mano y con letra de molde, las gráficasdeberán ser hechas con cuidado, NO SE
ACEPTAN GARABATOS. NO HAGAS PORTADA, escribe los nombres de los integrantes de tu equipo en la primera
página, en la esquina superior derecha. NO DESPERDICIES HOJAS. Latarea deberá entregarse engrapada.
En esta tarea se te llevará de la mano para urilizar un modelo de regresión simple en el análisis del consumo-ingreso;
para que en la segunda tarea tú puedas hacerun estudio similar para el análisis de un modelo de regresión múltiple
del ingreso-escolaridad.
En términos generales lo que se necesita para poder crear modelos de regresión es:
1. Planteamiento de lateoría o de la hipótesis; i.e., lo que el experto en el área puede inferir respecto al análisis de
un tema.
2. Especificación del modelo matemático de la teoría.
3. Especificación del modeloestadístico de la teoría.
4. Obtención de los datos.
5. Estimación de los parámetros del modelo.
6. Prueba de hipótesis.
7. Análisis de Varianza.
8. Utilización del modelo para fines de control, política,etc.
Siguiendo los pasos anteriores ...
1. Planteamiento de la teoría o hipótesis:
Consideremos la teoría Keynesiana de consumo:
“La ley psicológica fundamental... consiste en que los hombres [y lasmujeres] como regla general y en promedio,
están dispuestos incrementar su consumo a medida que su ingreso aumenta, pero no en la misma cuantía del
aumento en su ingreso”.
En pocas palabras, Keynes postulaque la propensión marginal a consumir (PMC), i.e., la tasa de cambio del
consumo generado por una unidad (digamos, un dólar) de cambio en el ingreso, es mayor que cero pero menor
que uno. [Enregresión, ¿por qué es esto importante?]

1

2. Especificación del Modelo matemático de consumo:
Se podría sugerir que el modelo matemático sea lineal simple, entonces, ¿cuál sería el modelo?, ¿cuál...
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