TAREA 1

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1. ANÁLISIS DEL TEXTO
Luego de revisar el texto de la primera situación para la reflexión responde: ¿Cómo actúan los estudiantes para adquirir aprendizajes?
A través de la observación,describiendo el entorno donde se desarrolla la actividad. Registrando por medio de dibujos los elementos observados y descritos, exponiendo de manera puntual cada uno de los elementos del entorno,refiriéndose al medio donde se desarrolla y a los seres vivos.

Luego de revisar el texto de la segunda situación responde: ¿a qué se denomina “error constructivo”?
Son los saberes de los niños y niñas yaque forma parte del proceso de construcción de sus aprendizajes, lo que ponen de manifiesto los niveles evolutivos de las mentes de los niños.

A partir del texto «Profundización teórica ypedagógica», ¿qué entiendes por la idea “no basta el desequilibrio cognitivo para aprender, es necesario que el niño/ adolescente esté motivado para hacerlo” (p.4)? ¿Qué factores afectivos pueden interferir con elaprendizaje?
Los conflictos familiares, la violencia, el maltrato, la autoestima disminuida, la tensión, la frustración y el temor afectan seriamente el aprendizaje y en muchos casos son responsablesdel fracaso escolar.

2. RELACION CON SU PRACTICA PEDAGOGICA
Analice si en tu aula los estudiantes han planteado algún error sobre alguna noción que han trabajado o si han demostrado algún errorconstructivo. Describa cómo se planteó la situación.
En una clase sobre los procesos de fabricación de las herramientas que se utilizan en los talleres de mecánica algunos de mis estudiantes manifestaronque las herramientas que se utiliza en los talleres se sacaba de las minas y que solo hacía falta brillarlas un poco para que queden nuevas, ante estas manifestaciones, prepare una visita al aula deinnovación para mostrarles unos videos sobre los procesos de fabricación de diversas herramientas, los tipos de materiales que se utilizan para el proceso de fabricación y su implicancia en el...