tarea 2
Páginas: 2 (368 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2014
Semana 2 – Tarea 1.
Tema: Aprendizaje. Cap. 2 Edi. 13 Páginas 54 a 65
Stephen P. Robbins Timothy A. Judge
Después de haber leído la bibliografía correspondiente al tema de Aprendizaje enel capítulo anteriormente señalado desarrolla las siguientes actividades:
1. ¿Qué es el aprendizaje y como se utiliza en cuanto a herramienta administrativa?
De acuerdo a Stephen Robbins, elaprendizaje es cualquier cambio en el comportamiento constante de una persona basado en la experiencia vivida. Como herramienta administrativa es buena ya que a partir de ello los cambios se ven reflejadosen la eficiencia de su trabajo, pero se debe tener en cuenta que el aprendizaje puede ser malo o bueno, para ello se debe conocer a cada uno de nuestros colaboradores y saber de qué manera aprende ocapta mejor lo que realmente queremos teniendo en cuenta el desarrollo organizacional y los objetivos de la empresa.
2. Haga un cuadro sinóptico, mapa conceptual o cualquier otro organizadorvisual para comparar condicionamiento clásico, condicionamiento operante y aprendizaje social.
CUADRO COMPARATIVO DE TIPOS DE APRENDIZAJE
3. Describa los cuatro tipos de reforzadoresintermitentes.
REFORZAMIENTO INTERMITENTE
Razón Fija: Se concede un premio por cantidades fijas de producción, su desempeño es alto y estable que se obtiene con rapidez, pero también se extingue rápido.Razón Variable: La recompensa de da según cantidades variables de producción, su desempeño es muy alto con extinción lenta.
Intervalo Fijo: El premio se entrega a intervalos fijos de tiempo, sudesempeño es promedio e irregular con extinción rápido.
Intervalo Variable: La recompensa se entrega a intervalos de tiempo variables, su desempeño es moderadamente alto y estable con extinciónlenta.
4. Defina el Moldeo de comportamiento y cómo puede emplearse como herramienta administrativa.
El programa representa la aplicación de conceptos del reforzamiento en situaciones de trabajo,...
Tema: Aprendizaje. Cap. 2 Edi. 13 Páginas 54 a 65
Stephen P. Robbins Timothy A. Judge
Después de haber leído la bibliografía correspondiente al tema de Aprendizaje enel capítulo anteriormente señalado desarrolla las siguientes actividades:
1. ¿Qué es el aprendizaje y como se utiliza en cuanto a herramienta administrativa?
De acuerdo a Stephen Robbins, elaprendizaje es cualquier cambio en el comportamiento constante de una persona basado en la experiencia vivida. Como herramienta administrativa es buena ya que a partir de ello los cambios se ven reflejadosen la eficiencia de su trabajo, pero se debe tener en cuenta que el aprendizaje puede ser malo o bueno, para ello se debe conocer a cada uno de nuestros colaboradores y saber de qué manera aprende ocapta mejor lo que realmente queremos teniendo en cuenta el desarrollo organizacional y los objetivos de la empresa.
2. Haga un cuadro sinóptico, mapa conceptual o cualquier otro organizadorvisual para comparar condicionamiento clásico, condicionamiento operante y aprendizaje social.
CUADRO COMPARATIVO DE TIPOS DE APRENDIZAJE
3. Describa los cuatro tipos de reforzadoresintermitentes.
REFORZAMIENTO INTERMITENTE
Razón Fija: Se concede un premio por cantidades fijas de producción, su desempeño es alto y estable que se obtiene con rapidez, pero también se extingue rápido.Razón Variable: La recompensa de da según cantidades variables de producción, su desempeño es muy alto con extinción lenta.
Intervalo Fijo: El premio se entrega a intervalos fijos de tiempo, sudesempeño es promedio e irregular con extinción rápido.
Intervalo Variable: La recompensa se entrega a intervalos de tiempo variables, su desempeño es moderadamente alto y estable con extinciónlenta.
4. Defina el Moldeo de comportamiento y cómo puede emplearse como herramienta administrativa.
El programa representa la aplicación de conceptos del reforzamiento en situaciones de trabajo,...
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