tarea 2

Páginas: 2 (351 palabras) Publicado: 24 de agosto de 2015
Actividad:
Análisis periodístico a través del teórico Antonio Gramsci.

Noticia 1: Pide NYT ‘‘pasos concretos’’ para proteger a informadores.
La sociedad política ejerce coerción sobre la sociedadcivil a través del aparato de Estado.
La clase fundamental hace uso del material ideológico para influenciar la ideología (impuesta por la clase fundamental) de la clase subalterna.
Los medios decomunicación (material ideológico) controlados por la sociedad política para ocultar verdadera información.
La clase fundamental está en conexión con la sociedad política para establecer la hegemonía.Noticia 2: Es una crisis de salud pública contaminación del Atoyac.
Entre la sociedad política y la clase fundamental existe una correlación irrebatible. Dicha correlación tiene el propósito de controlara la clase subalterna.
La clase fundamental en contubernio con la sociedad política usan la contaminación ambiental para crear necesidades en la clase subalterna.
Una persistente evasión deresponsabilidades de todas las dependencias u organismos correspondientes, pero principalmente de la sociedad política y la clase fundamental. 
La opinión pública como reforzador de las estrategias de lasociedad política.

Noticia 3: Gabino Cué ‘‘se dejó llevar por el canto de las sirenas’’, señala López Obrador.
La sociedad política debería ser absorbida por la clase social para ver por ésta y nocontener su desarrollo.
La sociedad política ejerce el poder a través de la represión física y moral sobre la clase subalterna para mantener la hegemonía. 
La sociedad política usa a la educación como unanecesidad para controlar a la sociedad civil.
La sociedad política tiene un “lazo” con la sociedad civil. Éste, se utiliza para el control de los grupos sociales, y cabe decir que es un control aplicadoen diferentes aspectos socio-culturales.
Un franco autoritarismo de la sociedad política en coalición con el ejército para controlar a la clase subalterna.
A partir de los puntos anteriores, se...
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