Tarea 2

Páginas: 4 (949 palabras) Publicado: 20 de septiembre de 2015
Universidad Autónoma de Chiriquí
Facultad de Ciencias Naturales y Exactas
Escuela de Biología

Qm 228 Química Analítica Cuantitativa

Trabajo:
Manejos de Datos en Química Analítica

Estudiante:Jorge Castillo
4-809-1613

Profesor:
Héctor Requena

Año Lectivo
2014



Problemas y preguntas
1. Distinguir entre exactitud y precisión.
R. La exactitud es el grado de concordancia entre un valormedido y el valor verdadero aceptado, mientras que la precisión es el grado de concordancia entre mediciones replicadas de la misma cantidad. Es decir que la exactitud está más próximo a la respuestaverdadera, mientras que la precisión son las cantidades de veces que acertamos o que son parecidas en una medición, pero que pueden estar lejanas del valor verdadero.

2. ¿Qué es un error determinado y unoindeterminado?
R. Los errores determinados: Son aquellos que, como su nombre lo indica, son determinables y tal vez sea posible evitar o corregir. Pueden ser constantes, como en el caso de una pesadescalibrada que se usa para hacer todas las pesadas, o llegar a ser variables, pero de tal naturaleza que se pueden cuantificar y corregir, como una bureta cuyas lecturas de volumen están en error endiferentes cantidades a diferentes volúmenes.
Los errores indeterminados: Que a menudo se llaman accidentales o aleatorios, los cuales representan la incertidumbre experimental que ocurre en cualquiermedición. Estos errores se revelan por pequeñas diferencias en mediciones sucesivas hechas por el mismo analista bajo condiciones prácticamente idénticas, y no se pueden predecir ni estimar. Estoserrores accidentales siguen una distribución aleatoria, por lo cual suelen aplicarse leyes matemáticas de probabilidad para llegar a alguna conclusión respecto del resultado de una serie de mediciones.3. La siguiente es una lista de errores comunes que se encuentran en los laboratorios de investigación. Clasificar cada error como determinado o indeterminado, y a su vez, cada uno de ellos como...
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