tarea 2










Continuación:
2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
 
La edad no es un factorcondicionante del aprendizaje, las personas están en capacidad de aprender en cualquier etapa de su vida. Son factores sociales lo que han determinado que el adulto piense que él no está en edad para aprender,que eso es cosa de niño y jóvenes, porque socialmente se piensa que la niñez y la juventud son la etapa de escolarización.

3. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál ocuáles de ellos identifica como propios?
 
 Estilo acomodador, estilo Divergente, estilo asimilador y estilo convergente; Con estos estilos David kolb buscaba que el adulto intentara involucrarseenteramente y sin prejuicios a las situaciones que se le presenten, lograr reflexionar acerca de esas experiencias y percibirlas desde varias aproximaciones, generar conceptos e integrar susobservaciones en teorías lógicamente sólidas, ser capaz de utilizar eses teorías para tomar decisiones y solucionar problemas. Identifico como propio el estilo asimilador y el convergente.


II-  Determinatu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus estrategias de aprendizaje, completando las siguientes encuestas:

Perfil de inteligencia
La inteligencia permitirá estudiar este conceptobajo diversas hipótesis, y de ser posible encontrar perfiles específicos para diferentes poblaciones, en particular aquéllas caracterizadas por problemas de salud.
Debería permitir una planificacióneducativa adecuada. Lo cierto es que aunque todos somos diferentes, con cerebros únicos y singulares, la escuela ha considerado tradicionalmente una única forma de aprendizaje y ha clasificado a losalumnos en función de una capacidad general. Los test de inteligencia, que son limitados, descontextualizados y en los que han predominado las exigencias matemáticas y verbales, han servido para...