tarea 2de didactica L Y L en nivel inicial



Gelen de Peña ventura


13-2988


Didáctica especial de la lectura y la escritura en nivel inicial el


TAREA # 3


Ana Díaz
a. Lectura y análisis de dos investigaciones psicolingüísticas acercade cómo aprenden los niños.
http://www.slideshare.net/Barbaroli/psicognesis-de-la-lengua-escrita-1535601
b. Completar un diario de doble entrada con la información de los documentos leídos. Veresquema anexo Para la elaboración del diario.

Lectura
analice
Jean Piaget identificó una serie de estadios en la evolución del pensamiento (sensorio motor, pre operacional, operaciones concretas,operaciones formales) que nos han ayudado a comprender por qué, por ejemplo, a cierta edad "ven" diferente cantidad de plastilina según ésta forme una bola o un "churro". En base a dichos estadios hemosaprendido a respetar la madurez de los niños y las niñas a la hora de proponer actividades relacionadas con el pensamiento lógico-matemático, mientras proponíamos situaciones de aprendizaje en las quepudieran interactuar con los objetos del entorno, puesto que la progresión en los aprendizajes necesitaba la interacción del sujeto de aprendizaje con el objeto de conocimiento.
Sin embargo, hemosabordado de manera diferente la cuestión de la madurez necesaria para iniciar el aprendizaje de la lengua escrita... hasta que las investigaciones de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky pusieron de manifiestoque los niños y las niñas pasaban por en las aulas.
En el análisis de esta lectura pude comprender que la lectura y la escritura de un bebe son por etapas en las cuales se la ensenando por partetodo lo que deben aprender. Cuando un niño tiene problema de aprendizaje siempre los padres decimos que es culpa del profesor que tienen en el aula, los niños y las niñas a la hora de proponeractividades relacionadas con el pensamiento lógico-matemático, mientras proponíamos situaciones de aprendizaje en las que pudieran interactuar con los objetos del entorno, puesto que la progresión en los...