Tarea Ciencias

(portada agregale una foto vale .5)
EVALUACION DE LA ENSEÑANZA EN EL ATLETA




PROGRAMA DE REFORZAMIENTO O UNA TECNICA APLICADA .



NOMBRE DEL ALUMNO :YUBITZA VILLA PACHECO
CN. 2DO. DANY COMPETIDORA DE LA SELECCIÓN SONORA




DOCENTE PROF. ARTURO RODRIGUEZ ATONDO





PROF. OSWALDO MARTINEZ CONAE


















INTRODUCCION : EN LA SIGUIENTEPONENCIA SE PRESENTA LA CONDUCTA DE YUBITZA VILLA POR PRESENTAR UN PROBLEMA ACTITUDINAL A LA HORA DE HACER COMBATES EN EVENTOS DE TIPO SELECTIVO EL CUAL CONSISTE EN MENEAR SIEMPRE LA CABEZA EN FORMA DE“NO” AUN EL MARCADOR VALLA A SU FABOR BAJANDO DE MANERA CONSIDERABLE EL RESPETO IMPUESTO AL ATLETA DURANTE EL COMBATE, ADEMAS SE CONFORMA CON EL MARCADOR DE ESE MOMENTO.
SE TRABAJARA APLICANDO REFORZADORESSECUNDARIOS POSITIVOS TALES COMO APLAUDIRLE CUANDO NO CAIGA EN ESTA ANOMALIA, FELICITARLA POR SU BUEN DESEMPEÑO, SE FORMARAN GRUPOS LOS CUALES LE FESTEJARAN SU BUENA CONDUCTA DURANTE EL COMBATE.
LAERRADICACION DE ESTA CONDUCTA SERA DE VITAL IMPORTANCIA EN SU ACTUAR COMO COMPETIDORA Y NOS MOSTRARA QUE DE MANERA POSITIVA SE PUEDEN RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE AQUEJAN AL ATLETA DURANTE EL DESEMPEÑODEL COMBATE.


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1. Conducta a adquirir o aprender: Que no manifieste una conducta negativa durante el combate (menear la cabeza (decir que no) durante la pelea).

2.Reforzadores conocidos: Intrinsecos, Extrinsecos, Positivos y Negativos..

3. Estímulos aversivos conocidos: no se manejaran estimulos aversivos dadas las características de volubilidad del atleta.4. Plantee el tipo de técnica a usar: Reforzamiento positivo constante, con intervalos variados al final del programa (se piensa ir incrementando los tiempos y la frecuencia de los estimulos hastaque se haga de manera inconciente la conducta modificada)

5. Define qué reforzador(es), Se utilizaran reforzadores positivos intrínsecos tales como una felicitación, aplausos, una brazo, una...