TAREA Del Bloque Cuatro De Historia Los Alumnos Primera Parte

ANTESALA DE LA REVOLUCIÓN. Los costos sociales y políticos del desarrollo económico porfirista. Permanencia de un grupo en el poder. Huelgas y represión.

1. Fíjate en el siguiente texto y contesta.
“La prosperidad económica del Porfiriato se vio reflejada en la modernización de las principales ciudades del país: México, Monterrey, Guadalajara, Puebla, Veracruz, San Luis Potosí, entre otras,donde a principios de siglo se contaba ya con alumbrado público y…podían verse circular los primeros automóviles.” Rico, Galindo Rosario, Santillana, 2007, p 346

Ese mundo de privilegios era exclusivo de ciertos sectores sociales del México de principios del siglo XX. ¿Qué clases sociales de aquella época no fueron favorecidas por el régimen porfirista?
A. Los campesinos y los terratenientes
B. Losdueños de las industrias y los hacendados.
C. La clase media, los obreros y los campesinos.
D. Los comerciantes, las compañías mineras y los extranjeros.

2. “La clase obrera mexicana laboraba en condiciones de extrema explotación, y esa situación era evidente en el caso de los mineros nacionales;…quienes tenían que competir con trabajadores extranjeros, principalmente estadounidenses eingleses…quienes recibían un trato y un salario mejores”. Rico, Galindo Rosario, Santillana, 2007, p 348.

Esta situación de injusticia y desigualdad de trato con los obreros se extendía a los campesinos y a los indígenas, lo que dio origen a movimientos de huelga y rebeliones campesinas contra el régimen del Gral. Porfirio Díaz, así como a la formación de partidos políticos clandestinos como el PartidoLiberal Mexicano, constituido y liderado por los hermanos.
A. Flores Magón
B. Serdán Alatriste
C. Carranza Garza
D. Madero González

3. Las últimas décadas del siglo XIX estuvieron marcadas por la corriente positivista europea, según la cual si se sigue el método de la ciencia se alcanza el progreso y la felicidad de la población. Esta filosofía se aplicó en la educación y estos dos personajesdestacan al ser fundador de la Escuela Nacional Preparatoria en 1868, el primero e impulsor de la creación de la Universidad Nacional de México, hoy UNAM, el segundo.
A. Gabino Barreda y Justo Sierra
B. Guillermo Prieto y Manuel Acuña
C. José María Velasco y Gerardo Murillo (Dr. Atl)
D. JoaquínBaranda e Ignacio Manuel Altamirano





BLOQUE IV. LA REVOLUCIÓN MEXICANA, LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES YDESARROLLO ECONÓMICO (1910-1982)

Tema: PANORAMA DEL PERIODO


I. Registra el siglo en el cual se ubica el estudio de este bloque y contesta las siguientes cuestiones

a) Siglo____________________________________.

b) Contesta las siguientes cuestiones.

Pregunta
Respuesta
¿Cuántos años abarca el estudio del presente bloque?

¿Cuántas décadas?


¿Cuántos años han pasado desde cuando este bloque deestudio termina a la fecha?


II. Investiga el significado de los siguientes términos o conceptos: siglo, década, revolución, industrialización, caudillismo, corporativismo y nacionalismo. Comparte los significados y elabora un texto breve sobre el periodo estudiado utilizando los conceptos mencionados de manera congruente.

Siglo: Período de cien años comprendido entre el 1 de enero del añouno hasta el 31 de diciembre del año cien de cada centuria




Década: Período de diez años referido a las decenas de siglo




Revolución:Cambio violento y radical en las instituciones políticas de una sociedad.






Nacionalismo: Doctrina y movimiento políticos que reivindican el derecho de una nacionalidad a la reafirmación de su propia personalidad mediante la autodeterminación política.Industrialización:Sometimiento de un producto o una actividad económica a la explotación organizada del proceso industrial.







Instituciones:Establecimiento o fundación de algo que antes no existía: todos acordaron la institución de una comisión permanente.






Caudillismo:Sistema de gobierno autoritario de honda tradición en América Latina que aparece, gralte., en momentos de crisis...