tarea ingles
Páginas: 3 (590 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
CLASE 1
OBJETIVOS DE LA CLASE
• Comprender la influencia de otras lenguas en la Lengua Inglesa a través del análisis histórico.
• Reconocer las diferentes estructuras de la lengua através del análisis sintáctico y semántico de las oraciones.
• Ejecutar el análisis sintáctico y semántico de oraciones como vía para la comprensión del contenido de un texto.
ORIENTACIONESDEL APRENDIZAJE
Estos son los pasos que debes seguir en esta clase:
1. Responder las preguntas introductorias.
2. Leer el contenido de la clase.
3. Responder las preguntas de auto evaluación.4. Enviar las respuestas al docente así como cualquier otra duda acerca del tema.
No dudes en comunicarte con tu docente: mroman@utepsa.edu
“CONOCER ELPASADO SIGNIFICA COMPRENDER EL PRESENTE”
Preguntas Introductorias
1. ¿Te has preguntado alguna vez por qué nuestra Lengua Materna tiene tantas similitudes con el castellano?
2. Mencionaalgunas palabras, frases u otro aspecto de la Lengua Castellana que tenga similitud con la Lengua Inglesa.
3. ¿Sabes el origen de las palabras freedom, peace, liberty ¿
4. ¿Cuál será la razón de quetres palabras de origen diferentes signifiquen lo mismo?
Tómese su tiempo para responder estas preguntas y entonces comprenderá mejor los objetivos de esta clase.
Breve reseña histórica de laLengua Inglesa
La Lengua Inglesa ha sufrido innumerables influencias desde sus orígenes. La influencia de otras culturas ha cambiado su estructura en diferentes ocasiones resultando en una fusión delenguas germánicas, romances y escandinavas. Su estructura sintáctica sufrió muchos cambios, su estructura semántica se fue llenando de cientos de palabras nuevas en cada época y su estructura fonéticaapenas cambió. Todos estos cambios los comprenderás mejor en el transcurso de esta clase y te ayudarán a comprender mucho mejor la estructura actual de la Lengua Inglesa.
La Lengua Inglesa...
OBJETIVOS DE LA CLASE
• Comprender la influencia de otras lenguas en la Lengua Inglesa a través del análisis histórico.
• Reconocer las diferentes estructuras de la lengua através del análisis sintáctico y semántico de las oraciones.
• Ejecutar el análisis sintáctico y semántico de oraciones como vía para la comprensión del contenido de un texto.
ORIENTACIONESDEL APRENDIZAJE
Estos son los pasos que debes seguir en esta clase:
1. Responder las preguntas introductorias.
2. Leer el contenido de la clase.
3. Responder las preguntas de auto evaluación.4. Enviar las respuestas al docente así como cualquier otra duda acerca del tema.
No dudes en comunicarte con tu docente: mroman@utepsa.edu
“CONOCER ELPASADO SIGNIFICA COMPRENDER EL PRESENTE”
Preguntas Introductorias
1. ¿Te has preguntado alguna vez por qué nuestra Lengua Materna tiene tantas similitudes con el castellano?
2. Mencionaalgunas palabras, frases u otro aspecto de la Lengua Castellana que tenga similitud con la Lengua Inglesa.
3. ¿Sabes el origen de las palabras freedom, peace, liberty ¿
4. ¿Cuál será la razón de quetres palabras de origen diferentes signifiquen lo mismo?
Tómese su tiempo para responder estas preguntas y entonces comprenderá mejor los objetivos de esta clase.
Breve reseña histórica de laLengua Inglesa
La Lengua Inglesa ha sufrido innumerables influencias desde sus orígenes. La influencia de otras culturas ha cambiado su estructura en diferentes ocasiones resultando en una fusión delenguas germánicas, romances y escandinavas. Su estructura sintáctica sufrió muchos cambios, su estructura semántica se fue llenando de cientos de palabras nuevas en cada época y su estructura fonéticaapenas cambió. Todos estos cambios los comprenderás mejor en el transcurso de esta clase y te ayudarán a comprender mucho mejor la estructura actual de la Lengua Inglesa.
La Lengua Inglesa...
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