tareaaaaaas


Nombre: Briseida Montserrath Garza Flores
Matrícula:2691016
Nombre del curso: Taller de Lectura y Redaccion.

Nombre del profesor: Araceli Rosas Escalona.

Módulo:!Actividad: 1

Fecha: 10/sep/12
Equipo: NA
Bibliografíahttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx



Objetivo: El objetivo del tema es:
Identificar el lenguaje como objeto de estudio de lalingüística, así como sus características para decodificar discursos fácilmente.
Explicar la distinción entre lengua y habla para comprender las posibilidades que tienes de comunicarteeficazmente.
Emplear los diversos niveles del habla para comunicarte adecuadamente, según el contexto.
Aplicar la regla general de acentuación de las palabras agudas para escribir sin erroresortográficos.
Procedimiento:
--Creo que sé la solución.
--¿Quieres decir que crees que puedes encontrar la solución? --preguntó la Liebre de Marzo.
--Exactamente --contestó Alicia.--Entonces debes decir lo que piensas --siguió la Liebre de Marzo.
--Ya lo hago --se apresuró a replicar Alicia-. O al menos... al menos pienso lo que digo... Viene a ser lo mismo, ¿no?--¿Lo mismo? ¡De ninguna manera! --dijo el Sombrerero-. ¡En tal caso, sería lo mismo decir «veo lo que como» que «como lo que veo»!
--¡Y sería lo mismo decir --añadió la Liebre de Marzo-«me gusta lo que tengo» que «tengo lo que me gusta»!
--¡Y sería lo mismo decir --añadió el Lirón, que parecía hablar en medio de sus sueños- «respiro cuando duermo» que «duermo cuandorespiro»!”


Resultados:
2...ahi me di cuenta que importa mucho de como es tu vocabulario.
3 ..
4.. En mi región se habla igual que como hablo el sombrerero

Conclusión:Aquí aprendique importa mucho como hables talvez aquí se oiga bien o muy normal en tu región pero en otras regiónes esas palabras tienen otro significado y tienes que cuidar tu vocabulario.