Tareas de Cobach

BLOQUE I

IDENTIFICAS A
LA LITERATURA
COMO ARTE

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Bloque

I

IDENTIFICAS A LA LITERATURA COMO ARTE

DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:
 Identifica la definición de literatura como una expresión artística a través de la lectura de
diversos textos.
 Reconoce la intención comunicativa y la función poética al analizar textos donde se
aprecia el arte de laexpresión literaria.
 Reconoce los movimientos literarios a través del tiempo.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en
distintos géneros.
 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
 Mantiene una actitud respetuosa haciala interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un
texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
 Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
 Valora ydescribe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la
recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos
comunicativos de distintos géneros.
 Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y
académica.

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La literatura como arte

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ACTIVIDAD 1
Investiga el tema: El Arte y las Bellas Artes. Comenta
enclase, con tus compañeros y profesor, los datos
más sobresalientes y anota algunas de las Bellas Artes
en la clasificación que le corresponda.

El arte es un fenómeno social entendido generalmente como cualquier actividad o producto
realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del que
expresa ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediantediversos recursos,
como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos. El arte es un componente de la cultura,
reflejando en su concepción los sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y
valores, esencial a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo.
La disciplina que se preocupa de definir teóricamente la belleza se denomina estética. Cada
época − como tambiéncada creador o cada ser humano, en general tiene unos valores
−
estéticos propios, que son esenciales para comprender las directrices generales de las obras
de arte. Esos valores estéticos encierran contenidos muy variados, que van desde la
preferencia por ciertas formas, colores, volúmenes o espacios hasta la adecuación a
determinadas funciones o usos. La belleza de un objeto concentravalores sensoriales, más o
menos intuitivos, y valores intelectuales, ligados a los anteriores; la síntesis de ambos produce
una determinada emoción artística.
Cuando en arte hablamos de belleza nos estamos refiriendo a un proceso complejo de
contemplación y reflexión. Por tanto, la formulación que se hace de la belleza, ya sea, de modo
general, en un período histórico, ya sea en un pensador,artista, coleccionista o crítico concreto,
cuyas ideas nos interesan para comprender las obras de arte, determina siempre la existencia
de un modelo, que se toma como medida de juicio.
La noción de arte varía según la cultura, la época, el movimiento, o la sociedad para la cual el
término tiene un determinado sentido. El vocablo ‘arte’ tiene un extenso sentido, pudiendo
designar cualquieractividad humana hecha con esmero y dedicación, o cualquier conjunto de
reglas necesarias para desarrollar de forma óptima una actividad: Se habla así de “arte
culinario”, “arte médico”, “artes marciales”, “artes de arrastre” en la pesca, etc. En ese
sentido, arte es sinónimo de capacidad, habilidad, talento, experiencia. Sin embargo; más
comúnmente se suele considerar al arte como una actividad...