Taxonomía De Bloom

Taxonomía de Bloom

Para establecer los niveles de ejecución que corresponden a los dominios cognoscitivos que deben demostrar los sustentantes en los exámenes, el Ceneval emplea la taxonomía de Benjamín S. Bloom (1975), la cual se muestra a continuación.













1. Conocimiento

Supone la evocación o recuerdo de información concreta o conocimientos generales de métodos,procesos, estructuras y modelos; enfatiza los procesos cognitivos del recuerdo y la memoria.

Ejemplos de procesos implicados en este nivel cognoscitivo:

o Identificar fechas históricas
o Reconocer definiciones de conceptos de diferentes disciplinas
o Identificar convenciones
o Reconocer teorías, leyes o principios
o Enunciar las partes de unorganismo o sistema

EJEMPLOS de REACTIVOS:


|Número que indica la capacidad que tiene un átomo de un elemento para combinarse con los átomos de otros elementos y formar |
|compuestos. |
||
|A) Número atómico |
|B) Masa atómica |
|C) Mol|
|D) Número de electrones |


|Elija las palabras que completan correctamente el siguiente enunciado. |
||
|La lógica proporciona las normas que dirigen el ejercicio de la _________ en el trabajo de construcción de la _________. |
| |
|A) razón – ciencia ||B) justicia – sociedad |
|C) decencia – moral |
|D) intuición – razón |



|Lareproducción de un fenómeno para su estudio se lleva a cabo en el diseño... |
| |
|A) experimental |
|B)preexperimental |
|C) factorial |
|D) ex post facto |

2. Comprensión

Representaun nivel primario o básico del entendimiento. Se refiere a que el individuo descifra o decodifica lo que se le está comunicando y puede utilizar el material o devolver una respuesta o idea sin conocer aún sus implicaciones totales, capta el mensaje y puede entenderlo sin establecer necesariamente relaciones con otros elementos.

Ejemplos de procesos implicados en este nivel cognoscitivo:...