taxonomia de bloom

TAXONOMIA DE BLOOM
Los comportamientos están ordenados a partir del más simple hasta llegar a los más complejos y están divididos en seis categorías.



NIVEL CATEGORIAS DEFINICION
NIVELBASICO

1. DOMINIO COGNOSCITIVO BAJO I. CONOCIMIENTO Se refiere al recuerdo de datos específicos, principios, métodos y procesos, así como clasificaciones y criterios identificados. Habilidad pararecordar informaciones con o sin comprensión.
El alumno deberá mostrar habilidades para enunciar, enumerar, describir, definir, nombrar, etc. Este primer nivel busca que el alumno evoque ideas, sememorice información, se recuerde, se materialicen cosas y fenómenos.
BAJO II. COMPRENSIÓN En este nivel se pretende que el alumno desarrolle su proceso de captación de los sentidos de una comunicaciónoral o escrita, simbólica o verbal.
Se evoca una traducción a otro, se interpreta y reordena una comunicación mediante un nuevo enfoque, por ultimo en este nivel se busca que se extrapole ladeducción de conclusiones de la comunicación original.
Habilidad para utilizar material estudiado sin relaciones necesariamente con otros materiales, solo se capta el sentido directo de una comunicaciónverbal, pictórica, simbólica, etc., sin necesidad de hallarle otras implicaciones. El alumno interpreta, traduce, resumen, ilustra, da ejemplos, sintetiza y explica un material dado


NIVEL DEDESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS

2. DOMINIO OPERATIVO









MEDIO III. APLICACIÓN Supone el empleo del material en una situación que difiere de aquella en la que fue aprendidooriginalmente, habilidad para hacer uso de reglas, procedimientos, métodos, principios, ideas y teorías. El alumno deberá desarrollar actividades para resolver, predecir, desarrollar, aplicar, etc.
Se usanpara el uso correcto de principios, generalizaciones, leyes, reglas, métodos, procedimientos en situaciones particulares y concretas.
MEDIO IV. ANÁLISIS En este nivel existe un fraccionamiento de...