TDDA

 


 
TEMA
 1
 

 
Trastornos
 del
 Neurodesarrollo
 y
 Necesidades
 
Específicas
 de
 Apoyo
 Educativo.
 Conexiones.
 


 
1.
 TRASTORNOS
 DEL
 NEURODESARROLLO
 EN
 DSM-­‐5
 

 
-­‐
 Trastornos
 del
 desarrollo
 intelectual
 

 
-­‐
 Trastornos
 de
 la
 comunicación
 

 
-­‐ Trastorno
 del
 espectro
 autista
 

 
-­‐
 Trastornos
 por
 déficit
 de
 atención
 /
 hiperactividad
 

 
-­‐
 Trastornos
 del
 aprendizaje
 

 
-­‐
 Trastornos
 de
 las
 habilidades
 motoras
 

 
2.
 TRASTORNOS
 DEL
 NEURODESARROLLO.
 DSM
 5
 

 
Son
 un
 grupo
 de condiciones
 que
 se
 manifiestan
 típicamente
 pronto
 en
 el
 desarrollo,
 
a
 menudo
 antes
 de
 que
 el
 niño
 entre
 en
 la
 escuela
 y
 

 
Se
 caracterizan
 por
 déficits
 evolutivos
 que
 producen
 alteraciones
 en
 el
 
funcionamiento
 personal,
 social,
 académico
 u
 ocupacional. 
El
 rango
 de
 déficits
 evolutivos
 varía
 desde
 limitaciones
 muy
 específicas
 de
 
aprendizaje
 o
 control
 de
 las
 funciones
 ejecutivas
 a
 una
 alteración
 global
 de
 las
 
habilidades
 sociales
 o
 de
 la
 inteligencia
 

 
Con
 frecuencia
 co-­‐ocurren
 (D.intelectual
 y TEA,
 o
 TDAH
 y
 DA)
 

 
En
 algunos
 casos
 la
 presentación
 clínica
 incluye
 déficits
 así
 como
 excesos.
 

 
Ej,
 autismo
 (déficits
 en
 la
 comunicación
 social
 junto
 con
 excesivos
 comportamientos
 
estereotipados,
 intereses
 restringidos
 e
 insistencia
 en
 la monotonía)
 

 
Ej,
 Trastorno
 específico
 de
 aprendizaje
 lectura:
 excesivos
 errores
 de
 exactitud
 con
 
deficits
 en
 la
 comprensión
 

 
3.
 TRASTORNO
 DEL
 DESARROLLO
 INTELECTUAL
 

 
Se
 caracteriza
 por
 déficits
 en
 habilidades
 mentales
 generales,
 como
 razonamiento,
 solución
 de
 problemas,
 planificación,
 pensamiento
 abstracto,
 aprendizaje
 académico
 
y
 aprendizaje
 experiencial.
 

 
Los
 déficits
 provocan
 deterioro
 en
 el
 funcionamiento
 adaptativo
 de
 manera
 que
 el
 
individuo
 no
 logra
 los
 estándares
 de
 independencia
 personal
 y
 de responsabilidad
 
social
 en
 uno
 o
 más
 aspectos
 de
 la
 vida
 diaria,
 incluyendo
 la
 comunicación
 la
 
participación
 social,
 funcionamiento
 académico
 u
 ocupacional
 e
 independencia
 
personal
 en
 casa
 o
 en
 la
 comunidad.
 


 
4.
 TRASTORNOS
 DE
 LA
 COMUNICACIÓN
 

 -­‐
 Trastornos
 del
 Habla,
 

 
-­‐
 Trastornos
 del
 Lenguaje
 y
 

 
-­‐
 Trastornos
 de
 la
 Comunicación
 Social
 (Pragmática.
 Similar
 a
 TEA)
 caracterizados
 por
 
déficits
 en
 el
 desarrollo
 y
 uso
 del
 lenguaje,
 habla
 y
 Com.
 social
 

 
Además
 se
 incluye el
 Trastorno
 en
 la
 fluidez
 (Tartamudez),
 caracterizado
 por
 
perturbaciones
 en
 la
 fluidez
 y
 producción
 normal
 del
 habla,
 incluyendo
 
sonidos
 o
 sílabas
 repetitivos,
 prolongación
 de
 sonidos
 consonánticos
 o
 
vocálicos,
 bloqueo
 o
 palabras
 que
 se
 producen
 con...