TEATRO PARA PEQUE OS

HABÍA UNA VEZ UNOS ANIMALES ABANDONADOS


COMPETENCIA. SOCIAL Y CIUDADANA.
En la obra se trabajan las emociones; tristeza, desengaño. 
EDUCACIÓN EN VALORES. Aunque es cierto que los niños son muy sensibles en este tema tampoco está demás este tipo de educación. Debemos cuidar a los animales y no echarlos de casa cuando son viejos y ya no nos sirven para nada o simplemente cuando nos vamos devacaciones.
Que los niños se sientan responsables de sus mascotas y otros animales que tienen en sus casas.


VOCABULARIO
Agradecer, amigo, asco, canijo, crueles, hogar, impotente, pena, pescuezo, profesión, rebuznar, traje, tristeza.


PREPARACIÓN DEL ESCENARIO

Se dibuja en un gran mural un paisaje campestre. Con un camino en primer plano y una casa al fondo.

PERSONAJES
PRESENTADOR-A
NARRADOR-AAMO.- Niño disfrazado de campesino. Pantalón de pana, camisa a cuadros, sombrero de paja etc.
BURRO.- Uno o dos niños disfrazados de burro. Careta de burro, se agachan y se les pone una manta encima y poco más.
PERRO. Niño disfrazado de perro. Con una careta de cartulina y un rabo de perro.
GATO.- Niño disfrazado de gato. Con caretas y otros detalles.
TORTUGA. - Niña disfrazada de tortuga.
LORO.-Niño disfrazado de loro.
ÁRBOL I.- Niño disfrazado de árbol.
ÁRBOL II. - Niño disfrazado de árbol.


"HABÍA UNA VEZ UNOS ANIMALES ABANDONADOS "

SE LEVANTA EL TELÓN
NARRADOR.- Esto era una vez un burro muy viejo y muy canijo tan viejo y tan canijo que siempre tenía hipo. Tanto hipar, tanto hipar, ya no podía trabajar. Como no se tenía en pie su amo que era otro burro no lo trataba bien.
(Aparecen enescena el campesino y el burro, éste andando muy despacio y vacilante)
CAMPESINO.- Anda carga con el saco, lleva el trigo al molino, traes la harina al rato das vueltas a la noria sacas agua del pozo traes la leña del bosque, luego labras el sembrado. Venga ya, trabaja vago.
BURRO.- No puedo amo, soy tan viejo que no me quedan fuerzas ni para mover el esqueleto.
CAMPESINO.- ¡Cómo que no puedes,patán!. Vamos ya te estás moviendo. Anda, ponte a trabajar.
(Le carga el saco pero el burro se cae al suelo)
BURRO.- No puedo mi amo, no puedo. Tengo sueño, tengo hambre, me he torcido el tobillo, ya no puedo levantarme y me duele el colodrillo ¡Ayúdame, dame la mano!
CAMPESINO.- ¡Que te ayude, tendrás cara! Después de que te doy paja si no trabajas es porque no te da la gana.
Si no quierestrabajar. ¡Fuera de mi casa holgazán!
BURRO.- (Se levanta de mala manera y se pone de rodillas)
No me eches, por favor. Recuerda que de antes trabajaba todos los días de sol a sol.
CAMPESINO.- Eso ya pasó, ¿qué quieres ahora?, ¿que te alimente sin trabajar? ¡Fuera de aquí glotón!
(Le da una patada y se va. El burro se queda en el escenario y comienza a andar por él poco a poco, muy cabizbajo)
ÁRBOL I.-¡Qué pena! Toda la vida trabajando para su dueño y al final lo echan de casa como a un perro.
ÁRBOL II. - Tienes razón. Es una vergüenza. ¡Pobre burro, qué pena me da!
NARRADOR.- El burro salió del corral muy triste, se sentía muy mal y además no sabía dónde ir. (El niño que hace de burro debe mirar al público y manifestar tristeza, a punto de llorar, da una vuelta por el escenario, con la cabezaagachada, andando muy despacito)
Andando, andando por el camino, al poco rato se encontró con un perro.
(El perro debe aparecer con mal aspecto y tan triste y pesaroso como el burro)
PERRO. - (Con pena) ¡Guau, guau, guau!
BURRO. - ¿Por qué lloras?
PERRO. - Lloro porque tengo mucha pena.
BURRO.- ¿Tú quién eres?
PERRO.- Ya lo ves, ayer era un perro de compañía, hoy soy un perro abandonado.
BURRO.-Parece que estás triste.
PERRO.- Sí que lo estoy.
BURRO.- ¿Por qué dices que eras un perro de compañía? ¿Es que ya no lo eres?
PERRO.- Claro, siempre he sido un perro de compañía. He vivido con mi dueño desde pequeñito y ayer mismo me dijo: "Sube al coche que nos vamos de vacaciones"
BURRO. - ¿Y no os fuisteis?
PERRO. - Si. Me subí y cuando llegamos a una gasolinera me dijo: "Baja un momento que...