tecc
Páginas: 82 (20387 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2014
UNIDADES DIDÁCTICAS:
Contabilidad General y Tesorería
Autora:
Concepción Nieto Ojeda
Ciclo de Grado Medio de FP.- Gestión Administrativa.
Módulo: Contabilidad General y Tesorería.
OBJETIVOS
Unidad de Competencia:
Realizar las gestiones
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Capacidades Terminales:
1. Analizar las características de los elementos
administrativas detesorería y los
patrimoniales y su función en el desarrollo de la
registros contables”.
actividad empresarial.
Bloque
1:
La
el proceso de enseñanza-
de Contabilidad (PGC) y su función como
normativa contable.
Bloque 2: Fundamentos de
la contabilidad.
aplicando
un
ejercicio
adecuadamente
la
aprendizaje.
Eminentemente práctica.
Aprendizaje
3. Realizar elproceso contable de la información
a
individualizado a lo largo de todo
Activa y Participativa.
Empresarial.
2. Interpretar el contenido básico del Plan General
correspondiente
Seguimiento continuo e
actividad
constructivista,
significativo y funcional.
Tres fases:
económico,
metodología
contable y los criterios del Plan General Contable.
Bloque 3:Normalización y
planificación contable.
La relación con el entorno y con el
mundo laboral será continua.
Fomento
5. Utilizar aplicaciones informáticas en la realización
Bloque
4:
Gestión
administrativa de tesorería.
del proceso contable.
utilización
del
de
conocimiento
las
o Inicial.
o Formativa
4. Interpretar la legislación mercantil que regula el
tratamientode la documentación contable.
Evaluación criterial.
y
nuevas
tecnologías.
o Sumativa.
Calificación final:
6. Analizar las funciones del servicio de tesorería y
las características de la documentación relativa a
Bloque
su gestión.
7. Aplicar procedimientos de control y registro en la
gestión de tesorería.
8. Utilizar
aplicaciones
realización
de
las
5:informáticas.
Aplicaciones
Individualización y personalización.
Atención a la diversidad.
Transversalidad
informáticas
funciones
para
la
administrativas
relacionadas con los cobros y pagos.
o Procedimentales: 60%
Examen:40%
e
interdisciplinariedad con el resto de
módulos.
o Conceptuales: 30%
Trabajo grupo:10%
Trabajo individual:10%
o Actitudinales: 10% UNIDADES DIDÁCTICAS.
Unidad Didáctica 1: La Actividad Empresarial. (4 sesiones).
CAPACIDADES
TERMINALES
OBJETIVOS
Definir
Analizar
las
características de los
patrimoniales y su
en
el
desarrollo
empresarial,
como
la
el
así
propiamente dicha.
de
juega en nuestra sociedad.
empresa.
los
podemos
encontrar
de
los
en
de
empresas.en su entorno.
la contabilidad dentro de la
empresa
importancia
la
de
actividad
empresarial
de
la
contabilidad
empresas
y
formas jurídicas que
mismas.
Enumerar
las
que
debe
información
contable.
Identificar los distintos
usuarios a los que interesa
esta información.
economía.
del
de
contabilidad
la
dentro
registrar
•Identificación de los
contabilidad
de
las
operaciones
derivadas de
la
actividad
empresarial.
de la empresa.
usuarios
la
importancia
todas
• Interpretación
de los alumnos de sus
la
• Valorar
de
la
el tema
experiencias teóricas o
motor
de
empresarial, clases
de
como
• Interés
por
interpretar
correctament
e
informacióncontable.
Iniciales:
Charla- coloquio sobre
Comentarios por parte
y social.
• Análisis
•
la
actividad económica
papel
la
en
• Reconocer la
la
pueden adoptar las
Definir el papel que juega
características
de
diversidad
3. La empresa y la
cualquier
empresa que se encuentre
poseer
2. Clases
función
empresa
distintos
criterios de...
Contabilidad General y Tesorería
Autora:
Concepción Nieto Ojeda
Ciclo de Grado Medio de FP.- Gestión Administrativa.
Módulo: Contabilidad General y Tesorería.
OBJETIVOS
Unidad de Competencia:
Realizar las gestiones
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Capacidades Terminales:
1. Analizar las características de los elementos
administrativas detesorería y los
patrimoniales y su función en el desarrollo de la
registros contables”.
actividad empresarial.
Bloque
1:
La
el proceso de enseñanza-
de Contabilidad (PGC) y su función como
normativa contable.
Bloque 2: Fundamentos de
la contabilidad.
aplicando
un
ejercicio
adecuadamente
la
aprendizaje.
Eminentemente práctica.
Aprendizaje
3. Realizar elproceso contable de la información
a
individualizado a lo largo de todo
Activa y Participativa.
Empresarial.
2. Interpretar el contenido básico del Plan General
correspondiente
Seguimiento continuo e
actividad
constructivista,
significativo y funcional.
Tres fases:
económico,
metodología
contable y los criterios del Plan General Contable.
Bloque 3:Normalización y
planificación contable.
La relación con el entorno y con el
mundo laboral será continua.
Fomento
5. Utilizar aplicaciones informáticas en la realización
Bloque
4:
Gestión
administrativa de tesorería.
del proceso contable.
utilización
del
de
conocimiento
las
o Inicial.
o Formativa
4. Interpretar la legislación mercantil que regula el
tratamientode la documentación contable.
Evaluación criterial.
y
nuevas
tecnologías.
o Sumativa.
Calificación final:
6. Analizar las funciones del servicio de tesorería y
las características de la documentación relativa a
Bloque
su gestión.
7. Aplicar procedimientos de control y registro en la
gestión de tesorería.
8. Utilizar
aplicaciones
realización
de
las
5:informáticas.
Aplicaciones
Individualización y personalización.
Atención a la diversidad.
Transversalidad
informáticas
funciones
para
la
administrativas
relacionadas con los cobros y pagos.
o Procedimentales: 60%
Examen:40%
e
interdisciplinariedad con el resto de
módulos.
o Conceptuales: 30%
Trabajo grupo:10%
Trabajo individual:10%
o Actitudinales: 10% UNIDADES DIDÁCTICAS.
Unidad Didáctica 1: La Actividad Empresarial. (4 sesiones).
CAPACIDADES
TERMINALES
OBJETIVOS
Definir
Analizar
las
características de los
patrimoniales y su
en
el
desarrollo
empresarial,
como
la
el
así
propiamente dicha.
de
juega en nuestra sociedad.
empresa.
los
podemos
encontrar
de
los
en
de
empresas.en su entorno.
la contabilidad dentro de la
empresa
importancia
la
de
actividad
empresarial
de
la
contabilidad
empresas
y
formas jurídicas que
mismas.
Enumerar
las
que
debe
información
contable.
Identificar los distintos
usuarios a los que interesa
esta información.
economía.
del
de
contabilidad
la
dentro
registrar
•Identificación de los
contabilidad
de
las
operaciones
derivadas de
la
actividad
empresarial.
de la empresa.
usuarios
la
importancia
todas
• Interpretación
de los alumnos de sus
la
• Valorar
de
la
el tema
experiencias teóricas o
motor
de
empresarial, clases
de
como
• Interés
por
interpretar
correctament
e
informacióncontable.
Iniciales:
Charla- coloquio sobre
Comentarios por parte
y social.
• Análisis
•
la
actividad económica
papel
la
en
• Reconocer la
la
pueden adoptar las
Definir el papel que juega
características
de
diversidad
3. La empresa y la
cualquier
empresa que se encuentre
poseer
2. Clases
función
empresa
distintos
criterios de...
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