Tecnicasdeinvestigaciontrabajofinalmayo06 2






UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ

Instituto de Ciencias Sociales Administrativas
El Estrés y La Ansiedad
Profesor: Víctor García Mata

Materia
Técnicas de Investigación Documental

Alumna: Rebeca Benítez González 105108



Ciudad Juárez, Chih., a 27 de Abril del 2013

Índice



Introducción2
1. Capítulo I 3
1.1. Definiciones 3
1.1.1. El Estrés 5
1.1.2. Tipos de Estresores 7
1.1.3. Los efectos del estrés 8
1.1.3.1. ¿Qué situaciones provocan estrés? 9
1.1.3.2. ¿Cómo afecta la ansiedad? 9
1.2. Diferencia entre estrés y ansiedad 11
Capítulo II 12
2.1. Investigación de Campo 12
2.1.1Tabla 1: Escala de puntuación para determinar el nivel de ansiedad 14
2.1.2. Tabla No. 1: Niveles deansiedad: síntomas psicológicos 14
2.1.3. Nivel de ansiedad que presentan el total de los alumnos de Derecho 15
2.1.4. Tabla No. 2: Niveles de ansiedad: síntomas somáticos 16
2.1.5. Nivel de ansiedad que presentan el total de los alumnos de Derecho durante el semestre Enero-Junio 2013 17
2.1.6. Tabla No. 3: Niveles de estrés 18
2.1.7. Nivel de estrés que presentan el total de los alumnos de Derecho enel semestre Enero-Junio 2013 18
Conclusión 19
Bibliografía 20






Introducción
¿Cómo afectan los niveles de ansiedad y estrés en los alumnos de Derecho que se encuentran cursando los últimos semestres de la carrera en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez?
A través de pruebas y cuestionarios se medirá el estrés y ansiedad con el que los alumnos cuentan a lo largo del semestre. Para llevara cabo estos procedimientos, se realizara un estudio en el cual se aplicará el test psicológico para medir el estrés y ansiedad del autor Hamilton (1959).
El objetivo del estudio, es responder una serie de cuestionamientos respecto al efecto que causa el estrés y la ansiedad en los alumnos de la licenciatura de Derecho.
Se pretende incorporar la mayor cantidad de información, tanto cuantitativacomo cualitativa.
La ansiedad y el estrés son enfermedades que surgieron en el siglo XIX y estos afectan a todas las personas por igual, sin importar sexo o edad, y estos factores intervienen en diversas situaciones ya sean internas o externas. La ansiedad y estrés influyen aún más en el desempeño académico de todos los estudiantes, sin embargo las prácticas escolares son un agente externoque provoca que los niveles de estos aumenten durante el periodo que duran estas.
El conocer los niveles de estrés y ansiedad que son provocados en los estudiantes, es relevante ya que estos factores pueden ser negativos para el desempeño académico en las que se enfrentan problemáticas sociales y personales, y despiertan un mar de sentimientos tanto positivos como negativos, el estar frente asituaciones que tal vez están fuera del alcance del estudiante provocan diversos efectos, dentro de estos se encuentran el estrés y la ansiedad.


1. Capítulo I

1.1. Definiciones

A continuación se describirán los conceptos básicos de nuestra investigación, que son estrés y ansiedad, así como también cuáles son los principales factores que los producen y cómo afectan tanto en la conductual,cognitiva y físicamente. También se podrá encontrar una diferenciación de los dos términos anteriormente mencionados.

Para la investigación se definirán los términos más relevantes que son estrés, ansiedad

Primeramente se definirá el estrés según Fontana (1995) él cual nos menciona que “El estrés es una exigencia a las capacidades de adaptación de la mente y el cuerpo”.
También Yanes (2008)define el estrés y nos menciona que “Es un conjunto de respuestas automáticas que nuestro cuerpo produce de forma natural ante situaciones amenazantes, y ante las cuales las reacciones más inmediatas es situarnos en un estado de alerta” (Yanes, 2008:32)

Y por último se encuentran Sánchez y Gutiérrez, las cuales definen estrés como:

“La acumulación de la tensión continua que va más allá de las...