tecnico medio en informatica

Un lector competente es un lector polivalente, que logra dominar cinco grandes grupos de competencias:
1. Es capaz de leer según todas las modalidades (en voz alta, en silencio, rápidamente, selectivamente, lentamente).
2. Es capaz de leer progresivamente todo tipo de texto y todo tipo de escritos, tanto los literarios como los que pertenecen al campo de la cultura científica y técnica, o losde la vida cotidiana.
3. Es capaz de leer todo tipo de soporte, antiguo y moderno: libro, periódico, anuncio, pantalla telemática, de ordenador, imágenes fijas, o en movimiento…
4. Es capaz de efectuar una triple apropiación: de los lugares de lectura, de los objetos de lectura y de la propia práctica de lectura.
5. Es capaz de desarrollar proyectos de lectura.
No abundan, sin embargo, loslectores competentes, incluso
entre los titulados universitarios. No es difícil encontrar licenciados y doctores, abogados, ingenieros y médicos, con lectura vacilante y graves dificultades para comprender cualquier texto escrito. Y esto no es sólo un problema de los países subdesarrollados, sino que parece ser cada vez más un problema universal.
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar acciones que conllevenal mejoramiento y competitividad intelectual, mediante procesos que permitan conceptualiza r, analizar y evaluar información a partir de la investigación, la observación y el análisis de datos que sirvan de guía para la formación de estudiantes lectores competentes. La utilización correcta de la ortografía, los signos de puntuación y los conectores adecuados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Buscaralternativas dirigidas hacia el logro de una estudiante que pueda leer y escribir correctamente.
• Correcta utilización de la ortografía.
• Correcta utilización de los signos de puntuación.
• Adecuada utilización de conectores.
• Adoptar una visión creativa para la labor docente.
• Diseñar condiciones adecuadas para cada actividad.
JUSTIFICACIÓN:
Ante las exigencias y condiciones para ellogro de calidad en la educación para que sea eficaz y eficiente ante los requerimientos de la sociedad actual, es importante que la comprensión lectora se transforme en un proceso vivo y dinámico que responda y ayude a la capacidad cognitiva de la estudiante.
Es necesario que la estudiante se conecte a las situaciones que plantea la asignatura y su diario vivir para lograr superar problemasrelacionados con su diario vivir. Es necesario despertar en la estudiante la atención para asimilar los conocimientos y desarrollar habilidades lecto-escritoras y un pensamiento crítico que permitan una actitud de respeto hacia los demás, no hacer juicios a priori, sino saber tener una posición de hablar y escuchar.
Para fomentar el interés en la clase es necesario crear las condiciones quefaciliten a la estudiante pensar en sí y su entorno facilitándole la apertura hacia la consulta, recolección de datos, la cooperación e interacción de la información con las demás estudiantes.
La meta es lograr estudiantes competentes mediante la adquisición de habilidades lecto-escritoras como son: entender, interpretar, comprender y discutir.

MARCO TEÓRICO
La experiencia me permite afirmar queno existe un interés por la lectura como medio de comunicación eficaz. Sin embargo, considero que se puede hacer algo para mejorar la comunicación educativa, dentro de la cual la lectura tiene prioridad, por muchas razones. Estudiar significa ante todo leer, todas las disciplinas la presuponen y bajo muy distintas formas utilizan la escritura como herramienta de las actividades desarrolladas enel colegio, ya sea para realizar ejercicios o pruebas de evaluación, por lo que se puede afirmar que la lectura se encuentra implícita en el programa de todas las disciplinas, se halla en el centro del trabajo escolar y, más aún, cuando se intenta favorecer la autonomía de los estudiantes en su formación, por lo tanto más decisivo y necesario será el dominio de la lectura. Para tener un éxito...