tecnico superior universitario
Páginas: 8 (1768 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE EVALUACIÓN ACADÉMICA
CENTRO LOCAL – GÜIRIA EDO. SUCRE
Asesor: Prof. José Luis RojasBachiller: Acosta. M. Eduar. J
C.I. 14.611.465
Carrera: Educación Integral.
Código: 440.
.
Guiria Mayo del 2010
Introducción
El lenguaje es un medio de comunicación que nos permite a los individuos como seres sociales comunicarnos entre sicompartir ideas. Es de allí la importancia de la enseñanza del área de lengua por los docentes comprometidos a fomentar una mejor comunicación que garantice mayor comprensión del contexto en niños.
Es necesario que los docentes promuevan estrategias innovadoras que al implementarlos en los estudiantes les mejore su calidad lingüística, fortalezca la calidad de la gramática, dentro del lenguajeverbal y escrito.
Podemos percibir el lenguaje como una actividad propia del individuo que necesita ser mejorado y prepararse para enfrentar la realidad social.
La enseñanza de lengua presenta unos propósitos muy específicos, por una parte incidir en la formación del docente integrador al ofrecerle sólidos conocimientos que atienden áreas específicas del saber, para incrementar así lascompetencias básicas que requiere este profesional en su empeño laboral.
La enseñanza de la lengua desde un punto de vista didáctico, presentan cuatro actividades propias de la actividad escolar como lo es leer, escribir, escuchar y hablar.
Reseña Histórica de la unidad Educativa “Maria Blandin de Alfonzo
En la parroquia Guiria del Municipio Valdez del Estado Sucrese ubicada las Unidad Educativas María Blandin de Alfonzo´ Ubicada en la calle Junín frente a la Urbanización Antonio José de Sucre (Banco Obrero).
Limita al norte con la calle principal de la colombina, por el Sur con la Urbanización Antonio José de Sucre que es su frente, por el Este con la calle Junín y por el Oeste con la prolongación de la calle Ayacucho de la Colombina.
El 16 deSeptiembre de 1967, por decreto Presidencial, emanada de la zona Educativa del Estado Sucre; fueron concentradas las Escuelas Unitarias: Las Delicias y Lavanti en la Frontera, las cuales eran dirigidas por la preceptores: Desiderio Santana (Maestro Yeyo), Adelaida Vargas de Rodríguez y Justina Núñez de Perdomo, perteneciente a la Nación y una Escuela Anexa dependiente del ejecutivo del Estado, lacual tenia como preceptor el maestro Pablo Higuerey, quien no acepto la reubicación, lo cual trajo como consecuencias la eliminación de esta escuela.
Después de 6 años al frente de la Instrucción, fue trasladado a la Ciudad de Puerto La Cruz, dejando una escuela constituida por 26 personas entre directivos, administrativos, especialistas, obreros y docentes; en situación del Maestro Ángel ModestoIndriago, comiera de esperarse quedo la subdirectora Carmen Liduvina Centeno de Brito y en sustitución de ella asciende la maestra Haydee Marcano de Coll.
Durante la Administración de esta nueva gerente se incremento el número de docentes, se nombro la primera auxiliar de preescolar, una maestra manualidades, un docente de educación física, un docente de música, un obrero estatal y una obrerapara presescolar. También se propuso un Epónimo de la Escuela, el cual fue admitido por el Ministerio de Educación y publicado en Gaceta Oficial No 34154 del 8 de Febrero de 1989, fecha en la cual deja de ser Grupo Escolar “Guiria “ y pasa hacer Escuela Básica “Maria Blandin de Alfonso” en honor a una noble mujer que dedico toda su vida a la formación de los hijos de esta tierra de gracia como...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE EVALUACIÓN ACADÉMICA
CENTRO LOCAL – GÜIRIA EDO. SUCRE
Asesor: Prof. José Luis RojasBachiller: Acosta. M. Eduar. J
C.I. 14.611.465
Carrera: Educación Integral.
Código: 440.
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Guiria Mayo del 2010
Introducción
El lenguaje es un medio de comunicación que nos permite a los individuos como seres sociales comunicarnos entre sicompartir ideas. Es de allí la importancia de la enseñanza del área de lengua por los docentes comprometidos a fomentar una mejor comunicación que garantice mayor comprensión del contexto en niños.
Es necesario que los docentes promuevan estrategias innovadoras que al implementarlos en los estudiantes les mejore su calidad lingüística, fortalezca la calidad de la gramática, dentro del lenguajeverbal y escrito.
Podemos percibir el lenguaje como una actividad propia del individuo que necesita ser mejorado y prepararse para enfrentar la realidad social.
La enseñanza de lengua presenta unos propósitos muy específicos, por una parte incidir en la formación del docente integrador al ofrecerle sólidos conocimientos que atienden áreas específicas del saber, para incrementar así lascompetencias básicas que requiere este profesional en su empeño laboral.
La enseñanza de la lengua desde un punto de vista didáctico, presentan cuatro actividades propias de la actividad escolar como lo es leer, escribir, escuchar y hablar.
Reseña Histórica de la unidad Educativa “Maria Blandin de Alfonzo
En la parroquia Guiria del Municipio Valdez del Estado Sucrese ubicada las Unidad Educativas María Blandin de Alfonzo´ Ubicada en la calle Junín frente a la Urbanización Antonio José de Sucre (Banco Obrero).
Limita al norte con la calle principal de la colombina, por el Sur con la Urbanización Antonio José de Sucre que es su frente, por el Este con la calle Junín y por el Oeste con la prolongación de la calle Ayacucho de la Colombina.
El 16 deSeptiembre de 1967, por decreto Presidencial, emanada de la zona Educativa del Estado Sucre; fueron concentradas las Escuelas Unitarias: Las Delicias y Lavanti en la Frontera, las cuales eran dirigidas por la preceptores: Desiderio Santana (Maestro Yeyo), Adelaida Vargas de Rodríguez y Justina Núñez de Perdomo, perteneciente a la Nación y una Escuela Anexa dependiente del ejecutivo del Estado, lacual tenia como preceptor el maestro Pablo Higuerey, quien no acepto la reubicación, lo cual trajo como consecuencias la eliminación de esta escuela.
Después de 6 años al frente de la Instrucción, fue trasladado a la Ciudad de Puerto La Cruz, dejando una escuela constituida por 26 personas entre directivos, administrativos, especialistas, obreros y docentes; en situación del Maestro Ángel ModestoIndriago, comiera de esperarse quedo la subdirectora Carmen Liduvina Centeno de Brito y en sustitución de ella asciende la maestra Haydee Marcano de Coll.
Durante la Administración de esta nueva gerente se incremento el número de docentes, se nombro la primera auxiliar de preescolar, una maestra manualidades, un docente de educación física, un docente de música, un obrero estatal y una obrerapara presescolar. También se propuso un Epónimo de la Escuela, el cual fue admitido por el Ministerio de Educación y publicado en Gaceta Oficial No 34154 del 8 de Febrero de 1989, fecha en la cual deja de ser Grupo Escolar “Guiria “ y pasa hacer Escuela Básica “Maria Blandin de Alfonso” en honor a una noble mujer que dedico toda su vida a la formación de los hijos de esta tierra de gracia como...
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