Tecnoca expositiva

TIPOS DE TECNICAS EXPOSITIVAS
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Hay muchas técnicas para hacer llegar nuestro conocimiento y lograr un aprendizaje apropiado:
 Técnica expositiva
Consiste en la exposición oral, por parte del profesor; esta debe estimular la participación del alumno en los trabajos de la clase, requiere una buena motivación para atraer la atención de los educandos. Esta técnicafavorece el desenvolvimiento del autodominio, y el lenguaje.
 Técnica biográfica
Consiste en exponer los hechos o problemas a través del relato de las vidas que participan en ellos o que contribuyen para su estudio. Es más común en la historia, filosofía y la literatura.
 Técnica exegética
Consiste en la lectura comentada de textos relacionados con el asunto en estudio, requiere la consulta deobras de autores.
Su finalidad consiste en acostumbrar a leer las obras representativas de un autor, de un tema o una disciplina.
 Técnica cronológica
Esta técnica consiste en presentar o desenvolver los hechos en el orden y la secuencia de su aparición en el tiempo.
Esta técnica puede ser progresiva o regresiva-progresiva cuando los hechos Son abordados partiendo desde el pasado hasta llegaral presente.
Regresiva cuando esos mismos hechos parten desde el presente en sentido inverso hacia el pasado.
 Técnica de los círculos concéntricos
Consiste en examinar diversas veces toda la esfera de un asunto o una disciplina y, en casa vez, ampliar y profundizar el estudio anterior.
 Técnica de las efemérides
Efemérides se refiere a hechos importantes, personalidades y fechassignificativas. Por tanto pequeños trabajos o investigaciones relativas a esas fechas pueden ayudar al aprendizaje.
 Técnica de la argumentación
Forma de interrogatorio destinada a comprobar lo que el alumno debería saber. Requiere fundamentalmente de la participación del alumno.
 Técnica del diálogo
El gran objetivo del diálogo es el de orientar al alumno para que reflexione, piense y seconvenza que puede investigar valiéndose del razonamiento.
 Técnica catequística
Consiste en la organización del asunto o tema de la lección, en forma de preguntas y la respectivas respuestas.
 Técnica de la discusión
Exige el máximo de participación de los alumnos en la elaboración de conceptos y en la elaboración misma de la clase.
Consiste en la discusión de un tema, por parte de losalumnos, bajo la dirección del profesor y requiere preparación anticipada.
 Técnica del debate
Puede versar sobre:

temas que hayan provocado divergencias durante el desarrollo de una clase

tópicos del programa

dudas surgidas y no aclaradas

temas de actualidad social.
Desarrollo de un debate
•los representantes dan la opinión según sus puntos de vista.
•el docente indica labibliografía mínima
•cada grupo elige dos representantes
•los representantes de cada grupo exponen los argumentos a favor de sus tesis.
•los debates deben tener un moderador
•durante el debate un secretario debe ir anotando
•el secretario debe hacer una síntesis
•es un punto obligatorio que los participantes respeten a sus opositores, y sus argumentos
•cada participante debe tener la oportunidad deexponer sus puntos de vista
•al profesor le corresponde efectuar una apreciación objetiva.
Desarrollo esquemático:
preparación de los trabajos: 4 minutos
presentación de la tesis: 12 minutos
opositores de las tesis: 8 minutos
participación de todos: 22 minutos
critica de los trabajos: 4 minutos
 Técnica del estudio de casos
Consiste en la presentación de un caso o problema para que laclase sugiera o presente soluciones.
1.el profesor es orientador
2.la presentación de un caso es presentado por el profesor, un alumno, o una autoridad.
3.la participación puede llevarse: las opiniones pueden ser dadas individualmente, por los alumnos.
el tema es subdividido en subtemas que serán dados a grupos para estudiarlos.
 Técnica de problemas
Se manifiesta a través de dos...