tecnoliga educativa

Páginas: 18 (4357 palabras) Publicado: 22 de abril de 2014
RESUMEN UNIDAD II : POLITICA EDUCACIONAL ARG Y COMPARADA

¿Qué es el NEOLIBERALISMO?
Evaluación y límites de un modelo excluyente
Visión general síntesis de conclusiones
Azcurra

Capitulo 1: el neoliberalismo es un paradigma cambiante
1. ETAPA FUNDACIONAL Y ORTODOXIANEOLIBERAL ORIGINARIA
Tesis inicial: el neoliberalismo atravesó una primera etapa, de índole fundacional, que se prolongo por aproximadamente 30 años y que como tal sentó las bases de una ortodoxia originaria.
En efecto , y como apunta Perry Anderson, el neoliberalismo surgió después de la segunda guerra mundial como una “reacción teórica y política vehemente” contra el estado de bienestar.Posteriormente en 1947, hayek formo la sociedad de Mont pelerin. Dicha sociedad fue una agrupación sumamente dedicada y organizada que además desarrollo un cuerpo doctrinario sistemático, muy elaborado y coherente: una ortodoxia neoliberal originaria, que configura el fruto clave de esa etapa instituyente.
Su tesis (y utopía) básica, propia del pensamiento neoclásico, es que el mercado conforma elmejor instrumento, el más eficaz para la asignación de recursos y la satisfacción de necesidades.
Por eso se impugna, al estado de bienestar y en general al estado como dispositivo de redistribución en beneficio de las clases desfavorecidas. Es decir, se anatematizan los esfuerzos por cambiar la fijación de recursos productos de los mercados “libres” de ahí que se predique un estado mínimo y seestructura un discurso vigorosamente anti estatalista.
Objetivo central del neoliberalismo: crecimiento económico
Con ello, el neoliberalismo apuntalo un concepto de desarrollo específico, propio del capitalismo y la modernidad una noción cuya idea subyacente es el crecimiento económico y el progreso técnico actúan necesariamente en pro de la “humanización de la vida”.
Como corolario, lostrabajadores quedan reducidos a la condición de herramientas para el progreso de las fuerzas productivas. Entonces la gente es rebajada con el medio de servicio de un fin superior: el crecimiento económico.
En síntesis la ortodoxia neoliberal originaria moto y agito una agenda con tres banderas decisivas:
a)_ promover un maximun de crecimiento económico de libre mercado y de lucro del capital privado;b)_abatir el costo de la fuerza de trabajo
c)_ cercenar el gasto publico social.

2. COMIENZO DE LA ETAPA ESTATAL Y LOS AJUSTES ESTRUCTURALES
No obstante en los 70 todo cambio. La crisis económica que por primera vez a uno inflación con recesión, produjo la erosión y después la disgregación de aquel consentimiento vigoroso. Es decir, abrió las puertas a una crisis de consenso que permitióganar terreno al ideario neoliberal.
También comenzó, a propalarse en América latina. Es que la crisis de pago e las deudas externas que eclosiono en 1982(México) ofreció una excelente oportunidad.
tesis 2: por lo tanto, durante el periodo inaugural de acceso al estado, breve altamente expansivo, la doctrina neoliberal vivÍo una primera fase evolutiva: fio parámetros de un programa de políticaeconómica relativamente uniforme y de alcance mundial que en el caso del sur (y luego en Europa oriental) plasmo en los llamados ajustes estructurales , que por encima de sus diferencias nacionales exiben un diseño común, inspirado en el credo neoliberal.
El propósito central sigue siendo la restitución de un crecimiento económico alto y sostenido con lo que permanece un estandarte esencial,definitorio e indeleble de la agenda neoliberal inicial.
Para ello, se promulgan ferreas políticas de estabilización. Es decir, en corto plazo se entroniza por encima de cualquier meta la preservación de los equilibrios macroeconómicos.
También se incluyen reformas estructurales que apuntan a una vasta y onda reorganización del estado y la sociedad orientada por una columna vertebral. La libre...
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