TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACION

Módulo

Textos y visiones del mundo

Programa de estudios

Textos y visiones del mundo
Campo(s) disciplinar(es)

Comunicación.
Humanidades y Ciencias Sociales

Horas de
estudio
Nivel

75 Horas
3. Métodos y contextos

1. Fundamentación
1.1.

Propósito formativo

Analizar textos considerando el contexto de su producción (circunstancias históricas, geográficas, sociales,económicas, filosóficas, culturales y políticas del entorno del autor) para propiciar la valoración
crítica y reflexiva que permita identificar la diversidad de visiones del mundo, fomentando su apreciación como manifestación cultural del ser humano y las sociedades.

1.2.

Competencias a desarrollar

Los cuadros siguientes muestran las competencias genéricas y disciplinares (básicas yextendidas) que deberán promoverse en el módulo con la finalidad de que el estudiante logre el propósito formativo. Se
señalan en negritas aquellas que tienen un carácter fundamental y en cursivas, aquellas que son secundarias. Las relaciones que se presentan entre ambos tipos de competencias, consideradas como
imprescindibles se resaltan en negritas.

Competencias genéricas y sus atributosTextos y visiones del mundo

1

1

G1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
A1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
A4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
A6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta lasrestricciones para el logro de sus metas.
G2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
A1. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
A2. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el
espacio, a lavez que desarrolla un sentido de identidad.
A3. Participa en prácticas relacionadas con el arte.
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
A1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
A2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienessean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos
que persigue.
A3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
A4. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
A5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
G5 Desarrolla innovaciones ypropone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
A1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
A2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
A3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
A6. Utiliza lastecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
G6 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y
reflexiva.
A1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.

Donde la letra“G” corresponde a la competencia genérica y el número señala a cuál de ellas se refiere y “A” indica el atributo de la competencia genérica.

A2. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
A3. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta.
A4....