Tecnotodo

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN
FACULTAD DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
“Educación a través de escenarios múltiples”

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE ASIGNATURA

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PROGRAMA: INGENIERÍA DE SISTEMAS
ASIGNATURA: DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
ÁREA: Formación ComplementariaCÓDIGO: 10072209
SEMESTRE: Séptimo CRÉDITOS: 3 [TP] PREREQUISITOS: Ninguno CICLO: 2

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JUSTIFICACIÓN

Esta asignatura permite reconocer el concepto de Proyecto, desde la tarea de recopilar y analizar sus antecedentes sobre la base de una iniciativa de inversión, (ya que todo proyectoconstituye precisamente una propuesta de inversión orientada a crear una nueva estructura de producción o cambiar una existente), que proporcionará un producto tangible o intangible, servicio o resultado que satisface una necesidad humana u organizacional, reconocida en el ámbito informático como requerimiento(s).
Como es desconocido para todo el mundo, la asignación de recursos tanto Técnicoscomo económicos y humanos, es una de las principales preocupaciones en toda organización que enfrenta llevar a cabo un Proyecto de cualquier índole.
Esta decisión no puede basarse en emociones personales, sino en información precisa, objetiva y verificable.

Este espacio académico permite llevar a cabo un proceso que inicia en el análisis de un problema o estudio de una determinada oportunidadhasta la consecuente definición de un objetivo final para el mismo.
A partir de este Proyecto definido, se determinar la viabilidad de cada una de las alternativas de solución y se comprueba si existen las condiciones en el mercado, los requerimientos tecnológicos para producir el bien, o si se disponen de los recursos financieros para su implementación.

Objetivo:

Conocer diferentes conceptosde proyecto, su estructura tradicional y moderna, tipos, etapas y su ciclo de vida; aplicando los objetivos de la formulación y evaluación en su carrera profesional.
Conocer los mecanismos financieros que permiten evaluar la viabilidad económica de su ejecución.

COMPETENCIAS


Los estudiantes a través del contenido deben alcanzar el desarrollo de las siguientes competencias:COMUNICATIVA:

• Expresa y sustenta de manera escrita los conocimientos y la importancia del Diseño y Evaluación de proyectos.


COGNITIVA:

• Comprende los conocimientos de las diferentes fases para el Diseño y Evaluación de Proyectos.



CONTEXTUAL:

• Genera una iniciativa de inversión, con su respectivo análisis de mercado y financiero.
• Permite a los estudiantes compartir ideas,experiencias y expresar sus propias ideas, para negociar soluciones en el diseño y evaluación de proyectos.


VALORATIVA:

• Encuentra relevante para el desarrollo profesional, la formación ética que implica el diseño de un proyecto.


DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS


FASCÍCULO 1 ELEMENTOS CONCEPTUALES DEL DISEÑO Y EVALUACIÓNDE PROYECTOS

1. Definición de proyecto y su significado2. Enfoque de proyectos y su evaluación
3. Objetivos de un proyecto
4. Principios para el diseño y evaluación de proyectos
5. Clasificación de los proyectos
6. Origen de los proyectos
7. Ciclo de Vida de un Proyecto
8. Metodología para la elaboración de proyectos

Logros
Al finalizar el estudio del presente fascículo el estudiante:

← Identifica todas y cadauna de las etapas que conforman el diseño y evaluación de proyectos. 
← Aplica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la asignatura. 
← Posee una visión clara del papel de los proyectos en los procesos de desarrollo de software. 
← Toma decisiones de acuerdo a los resultados obtenidos en el proyecto. 
← Establece la importancia del Diseño y Evaluación...