tegdf

Ciclo escolar 1999 2000

INTRODUCCIÓN

El proceso educativo ha sido impactado por transformaciones en el ámbito social, científico y tecnológico. "El siglo que se avecina ya se considera el de lainformación y el conocimiento; la globalización y la mundialización que experimentamos, no solo afectan la economía y las relaciones entre los diversos países, sino también el desempeño de diversasinstituciones, entre ellas, el de la educación superior" (DÍAZ Barriga. "Modernización, cambio y financiamiento….en Rev. Universidad de México. Sep-oct 1999").

Este contexto exige por parte de lasinstituciones educativas especialmente las de educación media y superior, el acceso a procesos cuyo objetivo sea incrementar la competitividad partiendo de la colaboración de los actores de lasinstituciones educativas (directivos, docentes, alumnos y trabajadores).

Tales exigencias reclaman la implementación de estrategias y acciones que permitan a los actores de la educación adquirirconocimientos, desarrollar habilidades y reorganizar el conjunto de actitudes y valores con el propósito de responder de manera eficaz y efectiva a las necesidades planteadas.

Es por ello que el InstitutoPedagógico Anglo Español a través del Departamento de Investigación Educativa, implementa a partir del ciclo escolar 1999-2000 la instrumentación de un Curso Propedéutico con duración de 30 horas en 5sesiones consecutivas de 6 horas cada una, sobre "herramientas para adquirir y desarrollar habilidades académicas" dirigido a alumnos de nivel bachillerato, cuyo propósito fundamental fue proporcionarmétodos, técnicas y herramientas para que todos los participantes adquieran los saberes y las prácticas que les permitan desenvolverse en el ámbito académico de acuerdo al perfil de egreso quesustenta hoy en día la labor académica de instituciones educativas de nivel medio superior y superior.

Dicho curso, permitió sentar las bases para que alumnos y maestros apropien el SICAE como...