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MANEJO ADECUADO DE RESIDUOS SÓLIDOS Y PROCESOS DE RECICLAJE
La temática “manejo adecuado de residuos sólidos y procesos de reciclaje” busca generar una conciencia de reducción y consumo responsable, mostrando que la elevada generación de residuos sólidos, comúnmente conocidos como basura y su manejo inadecuado son uno de los grandes problemas ambientales y de salud, los cuales se han acentuadoen los últimos años debido al aumento de la población y a los patrones de producción y consumo, mostrando algunas alternativas y usos que se pueden dar a materiales que comúnmente son desechados como “basura”.
El aprovechamiento y valorización de los residuos es un compromiso de corresponsabilidad tanto de las autoridades ambientales, de los entes territoriales y de la comunidad. Con el único finde salvaguardar y proteger el medio ambiente, con todos sus recursos naturales, renovables que se encuentran a disposición de los seres vivos que habitan el planeta.
.A nivel global el planeta ha sido devastado, porque el hombre en su afán de expansión y con el mismo lo ha transformado o acomodado según su necesidades; acciones sobre el medio ambiente que han resultado perjudiciales ya que haoriginado que buena parte de la población estésufriendo grandes catástrofes ambientales sin medir las consecuencias negativas que trae esto para las comunidades y en especial para los niñosy niñas.
La presente investigación se lleva a cabo debido a la problemática observada en la Institución Educativa Santa Gemma De Galgani, del municipio de Caparrapí Cundinamarca, sede Rural Palenque, donde losniños y niñas viven inmersos en un entorno donde no se cuida y protege el medio ambiente ya que el lote que circunda dicha sede, es tomado como lugar donde los habitantes de sus alrededores arrojan las basuras y toda clase de desechos no biodegradables que producen los sabidos problemas de contaminación y salud de estos malos hábitos; debido al mal ejemplo recibido de los adultos, los niños y niñasadoptan estas mismas actuaciones dentro de la sede ya que al terminar la hora de descanso, los patios, pasillos, canchas deportivas, baños, etc., estos están llenos de basuras, puesto que no se les han inculcado que las pueden reutilizar, clasificar y reciclar o en el mejor de los casos arrojarlos en las canecas que están dispuestas para su uso y que están marcadas por colores según el material dedesecho que se puede depositar en cada una de ellas.
Teniendo en cuenta lo anterior la educación ambiental no es un proceso que ha de limitarse al sistema de instrucción escolar, sino que debe partir desde la familia, hasta lograr una total participación de todos los integrantes de la comunidad educativa en el proceso de formación ambiental, la docente investigadora se propuso diseñar diferentesestrategias que faciliten la concientización y sensibilización sobre la problemática que se vive en el mundo actual, dentro y fuera de la institución educativa. Se realizó una revisión de los antecedentes relacionados con el tema, así como los conceptos teóricos de este tema tan estudiado y trabajado a nivel teórico, pero tan relegado en la praxis cotidiana, como son el medio ambiente, laeducación ambiental, la contaminación, basura y reciclaje de los cuales se tomarán los aportes significativos que a criterio de la docente investigadora les servirán de base para el sustento teórico y metodológico de la presente investigación.
Se establecieron las leyes que reglamentan la educación ambiental en Colombia, las que protegen el medio ambiente, la ecología y la preservación de los recursosnaturales, para luego llegar a trabajar bajo los parámetros de la investigación acción con un método cualitativo, que se ajusta al trabajo que se va a realizar puesto que su estudio brinda una información más detallada y precisa sobre los comportamientos y actitudes que asumen los niños, niñas, padres y madres de la Sede que perjudican el medio ambiente y su entorno, cuyo análisis servirá de base...