Teller De Animacion Y Juegos

Taller de animación musical y juegos.

Introducción:
Este libro nos va hablar de la importancia o lo necesario que es la música, juegos y cantos en la educación de los niños ya que con esto la educación que recibe permitirá que los alumnos entiendan con mayor facilidad lo que se trata de enseñar o de decir o hasta algunas veces el aprendizaje se llega o se da de una manera que el alumno no seda cuenta de que ya esta recibiendo una educación; y por medio de esto se puede desarrollar varios aspectos fundamentales para el alumno como por ejemplo la motricidad, la agilidad, la convivencia, entre otros mas, y por lo tanto serán unos alumnos con mayor imaginación, lucidos, sensibles y alegres que a mi pensar la ultima es la mas importante.
Desarrollo:
Este libro se encuentra dividido en17 temas.

I. La pobreza de recursos:
En este tema nos habla de gran lucha que tenemos los maestros de educación física y la escases de material en las diferentes escuelas de bajo recursos y nos cuenta acerca de una experiencia que tuvo que llego a una escuela que la escases era tan poca que hasta la creatividad de los niños estaba perdida y no podían imaginarse un motor de avión en una caja demadera.

II. Las otras pobrezas:
Aquí se habla de otras pobrezas para la educación pero no tanto por los recursos materiales si no por los recursos de motivación el desinterés de la escuela, ya que aquí nos menciona que algunas veces no nos enseñan en la escuela lo necesario o nos enseñan cosas que tal vez son innecesarias o mas bien no nos explican el por que aprenderlas y no darnos unaexplicación concreta de ello ya que solo recibimos ordenes de aprende esto por que yo quiero que lo sepan y algunas cosas no se complementan como nos dice que el aprendió biografías de Beethoven y de Chopin sin oir nada de música.
Y por esto se pierde la alegría de los niños y el interés por la escuela y no se habla de una pedagogía hedonista donde solo se hace el placer, y el placer para los niños esaprender con actividades recreativas e interesantes y los juegos ayudan; no es que sean baritas mágicas pero ayudan hacer a la escuela mas humana y alegre.

III. El mundo infantil invadido de “cosas para niños”
Nos habla de cómo los niños tienen catalogados a los adultos y los representa como unos alienígenas que invaden nuestro mundo y nos quieren enseñar tecnología súper avanzada, súpercompleja y de poco interés para las gente. Lo mismo ocurre ya que el niño si no tiene interés por una cosa se le va hacer aburrido y muchas veces catalogamos a los niños por edades pero no catalogamos por diversión que puedan adquirir, es decir, disfrazar lo importante para ellos en algo interesante que ellos tienen que descubrir.

IV. el verdadero papel del juego.
En este tema nos muestra elverdadero objetivo con el que los juegos son utilizados y nos dice que algunas veces los escritores cataloga a la gente como si fueran robots con libros como “…este juego desarrolla la memoria y la atención”, “… este juego desarrolla la actividad motriz” ya que cada persona toma el juego conforme a lo que sus necesidades exijan y no se puede tener un parámetro de lo que sirve o genera un juego en unniño.

V. La bolsa del juglar.
Aquí nos habla de uno como docente tiene que meditar bien las actividades a realizar y ponerse en el lugar de los alumnos y sentirse como cuando uno era alumno y como nos hubiera gustado que nos dieran la clase. También nos habla de que debemos tener en cuenta que cuando una persona siempre nos esta diciendo que decir, que hacer se nos hace un poco tedioso y por elloa veces debemos dejar que los niños tomen iniciativa y pongan de su parte en algunas actividades ayudando a poner una variante a la clase.

VI. Juegos de animación.
Nos muestra diferentes tipos de juegos este es uno de tantos:
El mundo al revés.
El grupo se coloca en una rueda y un voluntario sale. El juego consiste en responder las preguntas que el voluntario nos vaya haciendo, uno por...