Tema Secu
Páginas: 8 (1859 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2015
Equidad De Género.
Escuela Secundaria Oficial Numero “1091”
“Nueva Creación”
Profesora: Brenda Jannette Arias Martínez.
Nombre de los integrantes: Ricardo Cesar Martínez Pavón.
Kevin Uribe Pérez.
Brenda ChávezCristian López Lozada.
Christopher Hank García Valencia.
Grado: 2° Grupo.”B”
FORMACION CIVICA Y ETICA.
INTRODUCCION
En la actualidad, existen muchos problemas en el país, es por este motivo que un problema más de losexistentes, es la equidad de género en gran parte del territorio mexicano, la equidad con la incorporación de las mujeres al mundo laboral y la ampliación de la cobertura de la educación inicial para atender las niñas y los niños de estas mujeres trabajadoras, recae, en mayor grado sobre las instituciones educativas, la responsabilidad de la formación integral de las personas. En este sentido, lainstitución preescolar juega un papel preponderante en la calidad del ser humano que se está formando, puesto que los atiende en los primeros años de vida,
que es cuando sientan las bases para el desarrollo posterior de la personalidad. En el centro preescolar, al igual que en las instituciones educativas de los niveles primario y secundario, el currículo y las metodologías utilizadas en el aulapromueven las normas sociales y culturales que influyen en la construcción de la
identidad de las personas.
Actualmente, sin embargo, esta construcción no contribuye, en la medida deseada, al desarrollo de la equidad y de la igualdad, pues también en los procesos educativos se generan prácticas sociales de exclusión en lugar de favorecer prácticas educativas de atención a la diversidad presente,entre otras, mediante las etnias, grupos etarios, preferencias sexuales, género, clase y condiciones de discapacidad. Como la educación inicial es reconocida por su naturaleza flexible, puede ser posible en este nivel educativo, la construcción de espacios propicios para promover y generar relaciones equitativas entre niñas y niños y redefinir las pautas culturales que sustentan los estereotiposde género; de ahí que es importante que la temática del género sea objeto de estudio para desarrollar prácticas educativas de inclusión.
INFORMACION SOBRE EL TEMA
El concepto de equidad esta vinculado a la justicia, imparcialidad e igualdad social.
El género, por otra parte, es una clase o tipo que permite agrupar a los seres que tiene uno o varios caracteres comunes.
Se conoce equidad degenero a la defensa de la igualdad del hombre y la mujer en el control y el uso de los bienes y servicios dela sociedad. Esto supone abolir la discriminación entre ambos sexos y que no se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida social, tal como era frecuente hace algunas décadas en la mayoría de la sociedad occidental.
De ahí podemos establecer, por tanto, que para que tenga lugar lamencionada equidad de género se tienen que producir o generar dos situaciones concretas y fundamentales. Por un lado estaría la igualdad de oportunidades y por otro, la creación de una serie de condiciones determinadas para que se puedan aprovechar las citadas oportunidades.
La equidad de genero consiste en estandarizar las oportunidades existentes para repartirlas de manera justa entre ambos sexos.Los hombres y las mujeres deben contar con las mismas oportunidades de desarrollo. El estado, por lo tanto tiene que garantizar que los recursos sean asignados de forma equitativa. (Wikipedia, 2015)
El tema de la igualdad de género o de sexos, no es una temática nueva, desde hace ya algunas décadas se ha discutido, reflexionado este tema; las temáticas sobre esta situación son diversas,...
Escuela Secundaria Oficial Numero “1091”
“Nueva Creación”
Profesora: Brenda Jannette Arias Martínez.
Nombre de los integrantes: Ricardo Cesar Martínez Pavón.
Kevin Uribe Pérez.
Brenda ChávezCristian López Lozada.
Christopher Hank García Valencia.
Grado: 2° Grupo.”B”
FORMACION CIVICA Y ETICA.
INTRODUCCION
En la actualidad, existen muchos problemas en el país, es por este motivo que un problema más de losexistentes, es la equidad de género en gran parte del territorio mexicano, la equidad con la incorporación de las mujeres al mundo laboral y la ampliación de la cobertura de la educación inicial para atender las niñas y los niños de estas mujeres trabajadoras, recae, en mayor grado sobre las instituciones educativas, la responsabilidad de la formación integral de las personas. En este sentido, lainstitución preescolar juega un papel preponderante en la calidad del ser humano que se está formando, puesto que los atiende en los primeros años de vida,
que es cuando sientan las bases para el desarrollo posterior de la personalidad. En el centro preescolar, al igual que en las instituciones educativas de los niveles primario y secundario, el currículo y las metodologías utilizadas en el aulapromueven las normas sociales y culturales que influyen en la construcción de la
identidad de las personas.
Actualmente, sin embargo, esta construcción no contribuye, en la medida deseada, al desarrollo de la equidad y de la igualdad, pues también en los procesos educativos se generan prácticas sociales de exclusión en lugar de favorecer prácticas educativas de atención a la diversidad presente,entre otras, mediante las etnias, grupos etarios, preferencias sexuales, género, clase y condiciones de discapacidad. Como la educación inicial es reconocida por su naturaleza flexible, puede ser posible en este nivel educativo, la construcción de espacios propicios para promover y generar relaciones equitativas entre niñas y niños y redefinir las pautas culturales que sustentan los estereotiposde género; de ahí que es importante que la temática del género sea objeto de estudio para desarrollar prácticas educativas de inclusión.
INFORMACION SOBRE EL TEMA
El concepto de equidad esta vinculado a la justicia, imparcialidad e igualdad social.
El género, por otra parte, es una clase o tipo que permite agrupar a los seres que tiene uno o varios caracteres comunes.
Se conoce equidad degenero a la defensa de la igualdad del hombre y la mujer en el control y el uso de los bienes y servicios dela sociedad. Esto supone abolir la discriminación entre ambos sexos y que no se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida social, tal como era frecuente hace algunas décadas en la mayoría de la sociedad occidental.
De ahí podemos establecer, por tanto, que para que tenga lugar lamencionada equidad de género se tienen que producir o generar dos situaciones concretas y fundamentales. Por un lado estaría la igualdad de oportunidades y por otro, la creación de una serie de condiciones determinadas para que se puedan aprovechar las citadas oportunidades.
La equidad de genero consiste en estandarizar las oportunidades existentes para repartirlas de manera justa entre ambos sexos.Los hombres y las mujeres deben contar con las mismas oportunidades de desarrollo. El estado, por lo tanto tiene que garantizar que los recursos sean asignados de forma equitativa. (Wikipedia, 2015)
El tema de la igualdad de género o de sexos, no es una temática nueva, desde hace ya algunas décadas se ha discutido, reflexionado este tema; las temáticas sobre esta situación son diversas,...
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