tema variado

Páginas: 2 (367 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2014
CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS NORMAS 3049-93 Y LAS NORMAS 2500-93
Normas 3049-93 Normas 2500-93
1.- está diseñada para guiarnos a la hora de realizar un mantenimiento a undispositivo, equipo o instalaciones con el fin de obtener un resultado óptimo del mantenimiento aplicado. 1.- permite evaluar el sistema de mantenimiento lo más concreto posible en cuanto a su (organización,planificación, control y recursos).
2.- Esta norma nos explica paso a paso la organización que se debe tener al llevar a cabo un plan de mantenimiento, nos enseña detalladamente la política,objetivos, recursos e importancia de un mantenimiento, el cuándo y el porqué se debe realizar un mantenimiento rutinario, programado, por avería o reparación, correctivo, preventivo, entre otros. 2.- lanorma contiene una ficha de evaluación que describe cada una de las áreas que le compete a la empresa en relación con la forma de realizar el mantenimiento y por consiguiente cumplir con los objetivos delmismo en la organización.
3.- Dicha norma es de gran ayuda ya que nos detalla todo lo relacionado a un plan y programa de mantenimiento, ya sea su estructura, administración, los niveles jerárquicosen una organización, las actividades a realizar, los tipos de fallas y su velocidad de aparición, en fin en esta norma tenemos un material muy completo de la aplicación de mantenimiento de lo q sedebe y no de debe hacer y toda persona encargada de planificar, programar, ejecutar y evaluar un mantenimiento debe aprenderse la norma. 3.- A fin de identificar la organización del sistema demantenimiento en una empresa determinada la norma establece las siguientes áreas a tomar en consideración para evaluar el mismo: Organización de la empresa, Organización de mantenimiento, Planificación demantenimiento, objetivo la planificación y los tipos de mantenimiento.
4.- Si esta norma es aplicada adecuadamente la vida útil de los dispositivos, equipos y edificaciones cumplirán su servicio...
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