tema variado

Tema: La enseñanza de estrategìas de comprensiòn lectora
Isabel Solè

1.- ¿Qué es una estrategía?
=capacidad para representar o solucionar un problema

2.- ¿Por qué hay que enseñarestrategías?
=porque cuando se posee una habilidad razonable para la dosificación, la comprensión de lo que se lee es producto de tres condiciones:
1. De la claridad y coherencia del contenido de los textos, deque su estructura resulte familiar o conocida y de que su léxico, sintaxis y cohesión interna posean un nivel aceptable.
2. La posibilidad de que el lector posea los conocimientos necesarios que levan a premitir la atribución de significado a los contenidos del texto.
3. De las estrategías que el elctor utiliza para intensificar, la comprensión y el recuerdo de lo que lee, así como paradetectar y compensar los posibles errores o fallos de comprensión.

3.- ¿Para qué nos sirve conocer estrategias de lectura?
=hacer lectores autonomos significa hacer lectores capaces de aprender a partirde los textos.

4.- ¿Qué estrategias podemos enseñar?
=deben permitir al alumno la planificación de la tarea general de la lectura y su propia ubicación motivación, disponibilidad – ante ella,facilitarán la comprobación, la revisión y el control de lo que se lee, y la toma de desiciones adecuada en función de los objetos que se persigan.

5.- ¿ Propuesta de Brown escrita sobre lasactividades cognitivas que deben ser activadas mediante las estrategias (6)?
1. Comprender los própositos explícitos e implícitos de la lectura.
2. Activar y aportar a la lectura los conocimientos previospertinentes para el contenido de que se trate.
3. Dirigir la atención a la que resulta fundamental en deterimento de lo que puede parecer trivial.
4. Evaluar la consistencia interna del contenido queexpresa el texto y su compatibilidad con el conocimiento previo, y con lo que dicta el
5. comprobar continuamente si la comprensión tiene lugar mediante la revisión y recapitulación periódica y...