Tema1 1

INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA:
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN (TIC)
EN EL AULA

OBJETIVOS


Conocer, aplicar y evaluar las tecnologías actuales de la
comunicación e información en el desarrollo de
programas formativos, teniendo en cuenta su
especialidad.
 Promover conocimientos, habilidades, estrategias y
herramientas que permitan integrar recursos
tecnológicos(Internet y multimedia) en la educación.
 Analizar los cambios organizativos que promueven
las TIC
 Integrar las herramientas que nos proporciona
Internet en el aula
 Posibilitar el conocimiento de experiencias reales.

PROGRAMA DE CURSO






Las nuevas tecnologías de la información
comunicación.
Introducción a Internet
 Conceptos básicos
 Aplicaciones,
 Seguridad, control de contenidos.
LasTIC en el aula
 Los medios y recursos tecnológicos: Diapositivas
 Implicaciones del uso de las TIC

y

PROGRAMA DEL CURSO (II)


El uso didáctico de Internet
 Búsquedas de información. Alertas
 El trabajo colaborativo (p.e. Google docs)
 Materiales en la red
Los portales educativos
 Bibliotecas y enciclopedias virtuales
 Blogs y Wikis


 Herramientas

de comunicación.

Mensajeria (p.e.Messenger, Skype)
 Redes sociales (p.e. Facebook)




Aplicación. Casos prácticos

¿Qué son las TIC’S?

¿Qué son las TIC’s?


Las nuevas tecnologías de la Información y
Comunicación son aquellas herramientas
informáticas que procesan, almacenan,
sintetizan,
recuperan
y
presentan
información representada de la más variada
forma.



Es un conjunto de herramientas, soportes y
canales para eltratamiento y acceso a la
información. Constituyen nuevos soportes y
canales para dar forma, registrar, almacenar
y difundir contenidos informacionales.

Cuestiones


¿QUE PUEDE OFRECERNOS LAS TICS (p.e. INTERNET) A
LOS EDUCADORES ?



¿QUE VALOR EDUCATIVO PUEDE TENER LA UTILIZACIÓN
DE TICS (p.e. INTERNET)



¿QUE APORTES SIGNIFICATIVOS PUEDE BRINDAR A LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE?



¿QUE LIMITACIONES TIENE SU UTILIZACIÓN?
¿QUE RECOMENDACIONES
OPTIMIZARLA ?

Y

ESTRATEGIAS

PARA

PARA tener en cuenta:


el uso de las tecnologías no es un fin en sí
mismo:
 el uso de las nuevas tecnologías en el
proceso de aprendizaje puede estar al
servicio de las funciones pedagógicas
tradicionales,
sin
implicar
ninguna
modernización ni cambio por parte de los
diferentes actores.

Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.



El profesorado debe ser consciente de que las TICs no tienen
efectos
mágicos
sobre
el
aprendizaje
ni
generan
automáticamente innovación educativa.



Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades
planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje.



Se deben utilizar las TICs de forma que el alumnadoaprenda
“haciendo cosas” con la tecnología. Es decir, debemos
organizar en el aula experiencias de trabajo para que el
alumnado desarrolle tareas con las TICs de naturaleza diversa.



Las TICs deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el
aprendizaje académico de las distintas materias curriculares
(matemáticas, lengua, historia, etc.) como para la adquisición
y desarrollo de competenciasespecíficas en la tecnología
digital e información.



Las TICs pueden ser utilizadas tanto como herramientas
para la búsqueda, consulta y elaboración de información
como para relacionarse y comunicarse con otras personas.



Las TICs deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual
de cada alumno como para el desarrollo de procesos de
aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos,tanto
presencial como virtualmente.



Cuando se planifica una lección, unidad didáctica, proyecto o
actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y
contenido de aprendizaje curricular, sino también el tipo de
competencia o habilidad tecnológica / informacional que se
promueve en el alumnado.



Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe
evitarse la improvisación. Es...