Tema4_Lect

Páginas: 3 (715 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2015
Actividades

Lectura: Importancia del desarrollo del esquema corporal

A partir de la lectura del artículo Importancia del desarrollo del esquema corporal, que encontrarás en la sección +Información de este tema, explica por qué crees que es importante el esquema corporal en el desarrollo, evolución y aprendizaje del niño.

Criterios de corrección:

Minuciosidad y rigor en la elaboración.Validez de los argumentos expuestos en relación con la importancia del esquema corporal.
Corrección gramatical y ortográfica.
Ajuste a la extensión máxima indicada para la realización de esta actividad.Extensión: 2 folios.















El esquema corporal
    El Esquema Corporal es la conciencia que tenemos de nuestro cuerpo, de la situación y relación entre los diferentes segmentos que locomponen y de como el sujeto lo va percibiendo a lo largo de su vida.
    Se trata de un concepto de carácter dinámico, se va formando y evolucionando de modo lento y global con los años que abarca a todaslas capacidades del movimiento, al mismo tiempo que puede ir variando como consecuencia de alguna enfermedad (patología en la elaboración del esquema corporal).
    Podemos, afirmar que el esquemacorporal equivale a la representación mental de nuestro cuerpo, con lo que éste se convierte en objeto de conocimiento de sí.
    Tal y como afirma H. Wallon, "El esquema corporal es una necesidad; seconstituye según las necesidades de la actividad. Es el resultado y la condición de las justas relaciones entre el individuo y el medio".
    Los elementos necesarios para una correcta elaboración delesquema corporal son: el control tónico, el control postural, el control respiratorio las capacidades perceptivas y la lateralización.
    Un esquema corporal mal estructurado se manifiesta enun déficit en la relación niño-mundo exterior:
Déficit motórico: torpeza. lentitud, incoordinación, mala lateralización.
Déficit perceptivo: mala organización espacial y estructuración espacio-temporal,...
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